物理課程是重要的學(xué)科之一，那么怎樣才能學(xué)好初中物理呢?今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：初三物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　初三物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一

　　如何才能在非常有限的課余時間，極大程度上提高學(xué)習(xí)效果呢?

　　首先，我們要分析的是到底為什么同學(xué)們學(xué)不好物理，考試的時候到處被扣分。

　　是物理知識都太難了，學(xué)不會嗎?不是的，因為老師們總是說：還有同學(xué)聽不明白嗎?好沒人，我們講下一道題。

　　很多學(xué)生，當(dāng)時確實是聽明白了，確實是沒有問題了;不過，過了一段時間之后，印象就不深刻了，或者說，逐漸地，不知不覺地，就把學(xué)過的知識點忘掉了。

　　我也經(jīng)常與高中生們交流，到底為什么考不好。大部分學(xué)生的反饋是，考點太多，太抽象了;不是學(xué)不懂，而是學(xué)了這個就忘了那個。

　　就這樣，到了期中期末考試的時候，半個學(xué)期或一個學(xué)期的內(nèi)容，全部要考，發(fā)現(xiàn)自己哪里都有印象，哪里都很模糊。遇到綜合題，考到三四個章節(jié)的內(nèi)容，要用到五六個物理公式，腦子里就一片模糊，閃爍出好多似是而非的公式，卻不知道用哪一個。

　　我不太想舉這個例子，不過事實就是如此。像狗熊掰棒子，辛辛苦苦到最后，能夠有多少內(nèi)容記到了心里，能夠保證在高考的那一天還印象深刻呢?如果你是高三的學(xué)生，可以回憶下光電管的圖像?波爾能級模型和原子電離結(jié)論?這可是咱們上半年才學(xué)的內(nèi)容啊。才半年不到的時間你就沒有印象了，怎么應(yīng)對半年之后的高考呢?也正是因為這個原因，所以王尚才下了很大的功夫去整理物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)，目的就是利用零碎的時間通過對?？键c隨機提問這種簡單卻高效率的模式來幫助同學(xué)們鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容。

　　原來覺得很簡單，很基礎(chǔ)的概念和公式，太多了，模糊了，不知道在這道題中能不能用了，原文王尚微信號teacherws這樣的考試狀態(tài)，怎么可能考出好成績來呢?

　　下面，針對這些問題，我給出了快速提高物理成績的2個方法。如果你能堅持兩個月，你的物理成績一定會有本質(zhì)的提高。

　　我還想說明一點的是，這兩個辦法并需要占用你太多的時間，或者需要你做太多的習(xí)題;每天僅僅占用你20分鐘的時間。

　　(1)早起自問：上學(xué)路上的十分鐘

　　第一，昨天晚上睡前十分鐘內(nèi)容回顧(見下方內(nèi)容)?自問自答。

　　第二，我計劃今天梳理哪3個物理知識點?(與下方第二點相同)自問自答。

　　(2)睡前三思：睡前十分鐘

　　第一，今天最有價值的三道物理題是哪三道?(既可以包括課堂老師講解的，也可以是自己做作業(yè)遇到的。)

　　第二，今天最有價值的三個考點是什么?(動能定理使用?追擊問題必須畫圖?圓周運動到最高點必須受力分析、必須外力提供向心力?等等。)

　　第三，今天有哪三道題不應(yīng)該錯?錯因是什么?(比如：卷子上第三題，沒有看清題中不計重力;比如，14年西城二模第21題，沒搞明白系統(tǒng)誤差和操作誤差。等等)

　　王尚提醒下，上面的這兩點，雖然都是思考，是自己想自己提問，不過都要落實到紙面上。每天都要記錄下來這5項，不用記太多文字，只要能夠保證以后自己能夠看懂即可。

　　提高物理成績，不去付出，不講究方法和模式，是不行的。每天去積累，每天去復(fù)習(xí)前面記下來的內(nèi)容。

　　看似簡單，這其實是一個很辛苦的過程。踏踏實實地，堅持兩個月成績立刻提高，能堅持一個學(xué)期，絕對能夠幫你考到班級的前三名。

　　初三物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二

　　期中考試離我們越來越近，同學(xué)們開始著手復(fù)習(xí)，物理的復(fù)習(xí)有哪些技巧策略?物理是一門需要我們悉心觀察總結(jié)經(jīng)驗的學(xué)科，在學(xué)習(xí)中要多想、多看、多探究以及學(xué)會遷移是非常重要的。

　　1、會看、會想、會探

　　物理是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，要懂得去觀察，不僅是在老師做實驗時，生活中很多地方也用到了物理問題，多問問為什么。

　　想學(xué)好物理，單靠死記硬背是不行的，只有堅持獨立思考，認真理解，才會越學(xué)越輕松。你要弄清楚這個概念是怎么得來的?如何定義的?和其他物理量之間有什么關(guān)系?只有你弄清楚了這些問題，你才能真正的理解物理。

　　探究，有時候動手會讓理解物理更容易。所以你可以動手準備實驗器材，設(shè)計實驗，控制變量，進行試驗。當(dāng)然如果團隊合作更好，你們之間可以相互交流共同提高。

　　2、學(xué)會遷移

　　方法的遷移，知識的遷移。物理是一門活學(xué)活用的學(xué)科，你需要學(xué)會遷移物理知識和方法。當(dāng)你再一次遇到類似的問題時不會束手無策。所以你要知道總結(jié)歸納物理的相關(guān)規(guī)律和解決方法，當(dāng)形成自己的一套思路的時候，做物理題就會容易多了。

　　初三物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)三

　　物理課程是重要的學(xué)科之一，那么怎樣才能學(xué)好初中物理呢?同學(xué)們應(yīng)做到以下“七要”。

　　要有很強的自信。很多同學(xué)，特別是女同學(xué)，在進入初中之前，或者在剛進入初中的時候，就被“初中物理難學(xué)”，“女孩子天生不是學(xué)理科的料”之類的觀點嚇住了，從心里上給了自己一個消極的暗示。還沒有開始就給自己戴上了沉重的枷鎖。初次接觸初中物理，你就要充分相信，憑自己的努力，一定可以學(xué)好!樂觀對待，付出實在的努力，你一定會成功!

　　要重視復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。做到上課前對將要學(xué)習(xí)的知識有所了解。這樣在聽課時，能將注意力很快集中到最重要、最關(guān)鍵的知識點上，提高聽課效率，豐富感性認識，從而驗證自己預(yù)習(xí)時對知識的理解，掌握所學(xué)的知識。也為自己在課外少留疑難問題，以便有更多的時間供自己支配。

　　要重視觀察和實驗，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。觀察是收集材料，積累數(shù)據(jù)獲得感性認識和認識客觀規(guī)律的一條重要途徑。要認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認真做好物理學(xué)生實驗，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰?。同時，觀察要有目的性，在觀察時要明確觀察對象、條件、要求及觀察的計劃和步驟。

　　要重在理解。學(xué)好物理，應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象，概括得來的，或者是經(jīng)過推理得來的。獲得知識，要有—個科學(xué)思維的過程。不重視這個過程，頭腦里只剩下—些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓(xùn)練。要重在理解，有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。

　　要學(xué)以致用。學(xué)到的知識，要善于運用到實際中去。不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，不豐滿的，而且不能在運用中學(xué)會分析問題的方法。要在不斷的運用中，擴展和加深自己的知識，學(xué)會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。同時，注重縱橫聯(lián)系。隨著高考模式的改革，對同學(xué)們學(xué)習(xí)物理提出了更高的要求。在學(xué)習(xí)的過程，不能僅僅局限于掌握本學(xué)科知識，而且還要利用本學(xué)科的知識，去分析處理其它學(xué)科中與本學(xué)科有關(guān)聯(lián)的問題。

　　要重視練習(xí)。做練習(xí)是學(xué)習(xí)物理知訓(xùn)的一個環(huán)節(jié)，是運用知識的一個方面。每做—題，務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。我國物理學(xué)家嚴濟慈先生曾說：“做習(xí)題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習(xí)題時有時只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做。”所以說，做習(xí)題時要做到質(zhì)與量的有機統(tǒng)一，最大限度地提高學(xué)習(xí)效率，少做無用功。建議大家準備一個專門的筆記本，用于收集、整理平常練習(xí)及考試中出錯的問題，讓自己在這些地方不在犯第二次同樣的錯誤。

　　要勤動手，不浮躁。常見許多同學(xué)，上課時不認真，總認為自己這也懂，那也明白;對自己做錯的習(xí)題，滿不在乎，馬馬虎虎看過了事;看參考資料，如同看小說，對自己的理解能力，記憶能力，靈活運用能力，總是過于自信……結(jié)果卻事與愿違，現(xiàn)實經(jīng)常同這些眼高手低的同學(xué)開玩笑。它們在考試時總得不到高分，他人一提醒，對出錯的問題就能“恍然大悟”，就是自己獨立思考時，不能做出來。聽一百遍，看一千遍，不如自己動手做一遍。此話雖然有點夸張,但還是有道理的。