通識課程學(xué)習(xí)心得
通識課程學(xué)習(xí)心得篇一
新課程的特點(diǎn)
(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(2)新課改革目標(biāo):精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容,增強(qiáng)與社會進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,拓展視野,引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志,形成積極健康的生活方式和審美情趣,初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;正確認(rèn)識自己,尊重他人,學(xué)會交流與合作,具有團(tuán)隊(duì)精神,理解文化的多樣性,初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。
(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新:課程中所有學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi),同樣的進(jìn)度、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容,還要求達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法,為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,滿足學(xué)生多樣化的需求。
(4)新課程的實(shí)施:立足的角度,具體落實(shí)新課標(biāo),借鑒的經(jīng)驗(yàn),在新課改的實(shí)施過程中,要注意學(xué)生的知、情、意的全面發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生的知識技能的發(fā)展,同時(shí)要兼顧其情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。在學(xué)與教的關(guān)系上,強(qiáng)調(diào)學(xué)的核心地位,教師的教是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué),教服務(wù)于學(xué)。在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異,強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行針對性的教育。
新課改教學(xué)實(shí)施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學(xué)生的需要,運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),掌握最基本的知識和技能,形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(5)新課程的評價(jià)
結(jié)合教師與學(xué)生評價(jià)及學(xué)生間相互評價(jià),結(jié)合書面考試、口頭表達(dá)、課堂提問、平時(shí)作業(yè)等評價(jià)形式,使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度。完善的評價(jià)方式的運(yùn)用就能促進(jìn)學(xué)生自覺開展自主學(xué)習(xí),與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,學(xué)習(xí)上進(jìn)行朋友式的合作交流,有利于學(xué)生對生活充滿樂趣,對學(xué)習(xí)的充滿興趣。
我通過學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識和具體方面的體會,新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的平臺,更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。通過新課程的通識培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對新課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)有了全面的了解,明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。但要完全適應(yīng)新課程的教學(xué),不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善,我們在新課程的實(shí)驗(yàn)之路上任重而道遠(yuǎn)。
通識課程學(xué)習(xí)心得篇二
這學(xué)期很榮幸接觸到網(wǎng)絡(luò)課程,在半學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中,我真是獲益匪淺。
國家為了進(jìn)一步提高通識類素質(zhì)教育課程的教學(xué)質(zhì)量,給學(xué)生開辟新的學(xué)習(xí)途徑,享受國內(nèi)知名學(xué)者傳授知識的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,在線學(xué)習(xí)提供免費(fèi)試聽功能,引導(dǎo)學(xué)生理性選修,選課后通過自主的在線學(xué)習(xí),完成課程學(xué)習(xí),提交平時(shí)作業(yè)、與教師互動交流、參加論壇討論、參加結(jié)課考試,獲取課程學(xué)分,并計(jì)入通識素質(zhì)教育選修系列學(xué)分。這樣網(wǎng)絡(luò)課程的開展與學(xué)習(xí),不僅擴(kuò)大了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)視野,并且能夠聆聽其他名校名師的精彩授課內(nèi)容,同時(shí)還不受上課時(shí)間和上課地點(diǎn)的限制,知名學(xué)者開設(shè)通識教育課程,精加工成“百家講壇”形式的講課視頻,學(xué)生可以通過在線選修、學(xué)習(xí)并獲得通識課課程學(xué)分。網(wǎng)絡(luò)課程為了使學(xué)生獲取更多的和當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容直接相關(guān)的各種資源,還在課程中添加了支持視頻、音頻素材的在線點(diǎn)播,也為有興趣的學(xué)生提供輔助閱讀,
學(xué)習(xí)了美學(xué)原理,我了解到了什么事美學(xué),美是什么,美的研究對象以及美學(xué)學(xué)科的性質(zhì)等與我們生活息息相關(guān)的知識,學(xué)習(xí)了美學(xué)原理,促進(jìn)了不同學(xué)科的交叉滲透,有利于培養(yǎng)學(xué)生的思辨力,有較強(qiáng)的理論性和思想性,有利于加強(qiáng)大學(xué)生的人文素質(zhì)、創(chuàng)新能力和基礎(chǔ)知識,同時(shí)有利于學(xué)生從綜合角度掌握經(jīng)典著作的基本精神,啟迪思路。
在此,我相信會有越來越多的學(xué)生深入網(wǎng)絡(luò)課程,我也預(yù)祝沈農(nóng)網(wǎng)絡(luò)課堂的開取得圓滿成功!
通識課程學(xué)習(xí)心得篇三
通過新課程改革通識培訓(xùn)網(wǎng)上一段時(shí)間的學(xué)習(xí),有了許多新的收獲,同時(shí)也有了許多感受。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間和同行以及專家互動交流多些,發(fā)起話題和上傳資源多些,對建立個(gè)人工作室和資源建立有很大幫助,學(xué)習(xí)過程中不斷提出問題,分析問題,教學(xué)反思,用新課程理念及要求自己評價(jià)過去的教學(xué)活動實(shí)踐.目的是提高自己以后的教學(xué)實(shí)踐能力,使自己的教學(xué)活動符合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn),使自己的教學(xué)更高效。下面我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)談一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得和對未來教學(xué)的一些理解:.
一、重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。在教學(xué)中要不斷反思:通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時(shí),形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。
二、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐
通過參加各類培訓(xùn)也好,自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,以名師名家為榜樣,這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,有的班級帶得漂亮。他們都會成為我追隨的目標(biāo),我會以他們?yōu)榘駱印0炎约河眯奈虻慕虒W(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育。
三、加強(qiáng)責(zé)任意識,學(xué)會主動學(xué)習(xí)
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
通過這次的學(xué)習(xí),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長,不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
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