《中國共產黨簡史》第一章講述了中國共產黨的創建以及投入大革命洪流中的恢弘歷史，使我深受啟發。我有兩個很深的感受。

一個是，通往成功的路總是曲折的。中華民族創造了悠久燦爛的中華文明，但進入近代以后，由于西方列強入侵，封建統治腐敗，中國逐漸淪為半殖民半封建社會，山河破碎，人民遭受苦難。仁人志士開啟了艱難的探索，清政府主導了洋務運動1861，主張實業救國，在不改變現有制度的前提下，師夷長技以制夷。北洋水師戰敗也標志著洋務運動的失敗。推動維新變法1898，改變政治制度，謀求根本變革，企圖走資本主義道路，卻被袁世凱出賣，失敗了。太平天國1864，推出天朝田畝制度，但是沒有真正實施，由于內部爭權，失敗了。孫中山提出三民主義，推翻了清王朝統治，但沒有改變土地制度。最后被袁世凱篡奪勝利果實，也失敗了。直到馬克思主義在中國的傳播，中國共產黨誕生了，并從根本上改變了軟弱無力的局面，也深刻的改變了中國。前進路上沒有一馬平川的坦途，必須穩得住，才能打的贏。

另一個感受是，青年干部要始終保持革命斗爭精神。1938年12月1日在抗大第四期15個隊的畢業典禮、抗大第五期開學典禮上，兩次向學員們提出：我們要“訂一個條約”，即“我們將來要永遠以革命的面目相見!” 翻閱_，革命者永遠都是以革命的面目收拾舊山河。就像剛剛書中提到的中國共產黨創始人之一李大釗，江蘇省委書記陳延年，共產黨員蕭楚紅等等。在最絕望的時刻，他們也沒有絲毫退縮，經歷過漫漫長夜，才能看得到最燦爛的黎明。新征程上，青年干部只有敢于擔當任事、勇于沖鋒向前，才能創造光輝業績，不辱使命、不負重托。

政治理論學習心得及感悟（篇2）

20__年，中國共產黨迎來百年華誕。百年_，波瀾壯闊;百年大黨，風華正茂。我們深入開展_的學習教育活動，組織了形式多樣、內容豐富的學習實踐，我有三點體會，向各位領導同事進行匯報。

一是歷史是什么?我覺得，歷史是過去生活的痕跡和總結，并一直影響著現在和未來。我分享兩件讓我感受比較深的事。一是關于各大學在各省的招生名額和比例。光緒三十年至三十一年間(1904-1905)，美國政府因“所收庚子賠款原屬過多”，決定退還部分，最終這筆錢被用來開辦學堂，也就是清華學堂，學校在各省的錄取人數最初是按照庚子賠款各省的出資比例分配的，后來很多大學在不知道如何確定名額分配時也參考了這個比例，盡管后來有不斷的調整，但也基本延續至今。另一個是關于現在火車軌道的寬度。目前世界上大多數國家都采用1435 毫米的軌距建設鐵路，稱為標準軌。這個來源是以前英國的老路上，馬路轍跡的寬度就是1435毫米，如果馬車使用別的寬度的車輪距，路轍很容易將馬車的輪子撞壞。所以馬車輪距的寬度，一直被設為1435毫米。盡管后來從馬車更新到汽車，后來有了火車，鐵軌也沿用了這個距離。我真切的認識到，歷史并非明日黃花，也沒有割裂，了解歷史就是了解我們的現在。而了解_，才能在黨的帶領下更好的奮斗現在和走向未來。

二是如何理解歷史?大到每一個事件，小到每一項制度，必然有其外在的需要，也有其內在的用意，我們總會站在當下，用現在的眼光去看待。我想，這有好處，也有弊端。好處是我們更容易從歷史中汲取養分，幫助解決現在的一些問題。弊端則是我們總是以現在的立場，帶著有色的眼鏡去分析問題，往往很難體悟到當時的窘境與掙扎，自然也比較難做到真正的“感同身受”。就比如，前蘇聯領導人全面否定蘇聯歷史、蘇共歷史、否定列寧,否定斯大林,一路否定下去, 歷史無法照進現實，現實變得一片黑暗。錢穆老先生也曾說：歷史沒有不對的，不對的是我們不注重歷史，不把歷史作參考。

三是絕不辜負歷史。我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍生求法的人，他們有確信，不自欺，他們在前仆后繼的戰斗。正如瞿秋白曾說，“我總想為大家辟一條光明的路”。魯迅曾說，此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光!歷史給了我們判斷的尺子，但是筆仍握在我們自己手里。在黨領導下，中華民族的偉大復興終于展現出光明的前景。站在兩個一百年的歷史節點，回首過往我們感慨萬千，展望未來我們豪情滿懷。我們要以實現中華民族偉大復興為己任，用踏踏實實的工作回報這個偉大時代。

謝謝，我的發言完畢，請各位領導批評指正。

政治理論學習心得及感悟（篇3）

學習專業知識，提升專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。

二、勇于探索，與時俱進

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

三、愛崗敬業，加強師德修養

由于教師的職業是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

四、重教書育人，加強學生的思想道德教育

以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特征和時代特點，改革我們的道德教育，加強學科教學中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關心的思想發展和健康成長，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。

五、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教。

總之，在今后的工作中我一定從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

政治理論學習心得及感悟（篇4）

通過政治理論的學習，我校教職工的政治理論水平明顯提高，思想作風、工作作風進一步改變，提供了有力的思想保證。現將有關學習情況總結如下：

一、完善制度，重抓落實，在務實中求提高。

學習是提高修養的必要前提。理論學習更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。政治理論學習我們加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養的重要形式。我校理論學習負責人對此在思想上高度重視，加強了組織領導，按照年初制定的學習計劃，嚴格執行學習制度，狠抓理論學習貫徹落實。

1、注重學習制度的落實，努力加強學習的規范性。校黨支部組織學習工作進行了較為全面的規范，在學習計劃的科學性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，并在學習中建立和完善了理論學習討論發言、撰寫理論文章、做好自學理論筆記等學習制度。

2、注重學習內容的落實，不斷增強學習的針對性。一是我們按照“學習要精，學有所用”的要求，以解決實際問題;二是圍繞社會各界關心的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內容的落實;三是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。四是深入學習實踐重要論述等內容，做到與時俱進，在學習中統一大家的思想，協調大家的步伐。五是注重學習與走訪調研相結合。

3、注重學習時間的落實，切實保證理論學習的規范化。堅持每月至少二次集中學習，兩次自主學習。

二、學習內容

繼續深入學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《憲法》和上級臨時要求的學習內容。通過學習，引導黨員干部和全體工作人員全面把握中國夢的歷史地位、科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把廣大黨員干部和工作人員的積極性引導到科學發展上來，不斷增強貫徹落實的自覺性和堅定性。

深入學習，重點理解的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進科學發展及和諧社會、和諧校園建設。

開展黨風政風行風廉潔教育。學習貫徹中央關于反腐倡廉建設的有關文件。重點組織全體人員深入學習理解和認真貫徹執行中共中央印發的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的各項要求，要采取多種形式加強黨風政風教風廉潔教育，嚴于律己，潔身自好，自覺接受監督，堅決杜絕違反《廉政準則》和行為發生，營造我校反腐倡廉的氛圍。

除了上述內容，還根據我校的實際需要，適時調整或增設有關學習內容。先后組織學習了各級優秀共產黨員的先進事跡，組織觀看各類電教片。對于先進模范事跡，我校主要領導首先做到帶頭學，同時對學校教職工加以宣傳教育，切實對大家進行熏陶教育。

三、真抓實學，注重轉化，保證學習效果。

在學習中，所有同志充分發揮理論聯系實際的優良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，收到了明顯的學習效果。

1、進一步提高理論修養。在深刻領會黨的會議精神和深入學習實踐上狠下了功夫，并努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決科技工作中遇到的新情況、新問題，穩妥地處理了前進道路上的矛盾和困難。

2、進一步增強了創新意識。通過學習，使得我們的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁，很多同志都在各自崗位上，不斷創新工作方法。

3、進一步理清了工作思路。通過深入學習黨的會議精神、深入學習實踐教育活動，使我校黨組進一步統一了思想，理清了工作思路，確定了提高創新能力、營造科技創新環境、加強科技基礎設施條件建設、加強機關隊伍建設等主要整改措施。

四、存在的問題

我在學習上，雖然收到了一定的效果，但是還存在著一些問題。如在學習的形式上還有些單調，今后要力求有所創新，以進一步增強學習的針對性，使我校教職工的學習更富有成效。學習的深度還不夠，各個同志在學習理解的深度上還存在不平衡。今后還需要進一步調整和完善，爭取做得更好。

政治理論課總結

我們這周政治理論課的內容是關于嫦娥二號的成功發射。

我們小組安排了四個環節：講述嫦娥奔月的故事;概述嫦娥一號的發射;詳述嫦娥二號的發射流程、相關技術及發射的意義;總結本次理論課學習。

為引發同學們的興趣，我們首先安排了一位小組成員給大家講述“嫦娥奔月”的故事。雖然大家都對這個故事有了一定的了解，但很多被大家忽略的細節仍引發了同學們的興趣。

嫦娥一號發射到現在已有三年，估計大家雖然有所關注，但也已經有些淡忘了。所以，我們重新把嫦娥一號的發射情況以及運行狀況給大家敘述了一遍，相信大家也會加深對嫦娥一號的了解。

第三環節是本次理論課的中心環節，經過前面兩個環節的鋪墊，我們終于引入正題。我們首先提出了三個常識性問題供大家思考和討論，帶著那三個問題，我們開始探討嫦娥二號的發射始末。等我們的講解結束，大家也從中找到了問題的答案，也就基本達到了本次政治理論學習一個目的——加深了對嫦娥二號以及我國航天事業的了解。

我們在本次理論課中沒有安排過多的互動節目，而是模擬課堂講解的方式去進行，難免可能會讓一些同學感到枯燥無味。但是我們不想總像以前那樣搞老一套——看視頻、有獎問答。畢竟，不管什么方式，都很容易讓后來者模仿，然后不斷重復，陷入一種思維定勢，因為直接模仿總比另搞一套更省心。但是我們組覺得每次理論課都用同一種方式去搞更加令人乏味，很難把政治理論課搞生動、搞活，只會慢慢打擊同學們參與的積極性。所以，我們這次作了一點新的嘗試。

政治理論學習心得及感悟（篇5）

我們十二中教師最近一周學習了王儒林講話內容和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》。通過學習，我對教育法律法規有了更加深刻地認識。

《中華人民共和國教育法》是國家發展教育事業的綱領性文件，它頒布的目的是為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這是我們國家的教育方針，每位教師必須認真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實上，現在的教育還是應試教育，素質教育只是虛有其名，事實上的應試教育迫使很多老師只注重對學生傳授文化知識，忽略了學生思想品德和身體素質等方面的培養，直接導致了學生綜合素質的大幅度下降，現在學生中的優良品德越來越少，不良行為越來越多。因此，教育法的貫徹實施，首先得各級領導轉變教育觀念，切實改變評價教師的方法。

國家實施九年義務教育制度，這本是利國利民的一件大好事，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言，簡直可以說是勞民傷財!九年義務教育到底怎么搞，全國其他地方有些什么先進經驗，各級領導應該好好思考一下，不要光是瞎指揮。九年義務教育的順利實施要靠法律，但現在的情況是有法不依或者說依不成，對那些違反九年義務教育法的人和事不能給予及時處理，導致學校各項工作處于被動，給學校領導和教師增添了許多不必要的麻煩。學校教師的職責應該是教書育人，但現在教師們不能把全副精力用在教書育人上，要用很多時間搞普九檔案，要用很多時間去做輟學生工作，還要用很多時間去寫一些形式主義的東西。現在的學生是爺爺，老師不敢打、不敢罵，甚至重話有的時候都不敢說，你對他嚴格要求，它就是不買賬，動不動就是不上學了，學生一回家還得教師三番五次地去請回學校，這是什么事?發生輟學情況，有的是家長在里邊推波助瀾，縱容學生輟學，國家為什么不采取一些強硬的措施，讓所有學生不愿輟學、不敢輟學呢?光靠教師放下自尊去請那些少爺、小姐，這不是個事嘛!很多教育法律法規里邊都提到：營業性歌舞廳和網吧禁止未成年人進入。這些規定有什么用?特別是網吧，現在就靠未成年人賺錢。各級主管部門雖說不定期地檢查，但是查過后網吧管理人員依然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產生。

培訓是短暫的，但經過這幾天的學習，我獲益良多，對教師這個職業有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養與師德。談到修養與師德，其實每一個職業都要求具備一定的職業修養與道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，

所以教師必須具備良好的修養與師德，這一點非常重要。

記得一位老師曾說過“老師應具有傾聽和欣賞的教育慧心”“教學的藝術在于激勵、鼓舞。在學習中，應該以表揚為主，尤其以低年級學生為主”。是的，我們面對的是小學生，小學生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學生，需要教師從生活和學習的各個方面去關心他們，幫助他們，積極的從生活和學習中發現學生的優點，并以微笑來鼓勵學生繼續發展，讓學生能夠盡早的適應學校生活，提高他們對學習的興趣。

教師必須關愛學生，尊重學生人格，促入他們在品德、智力、體質等方面都得到發展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

當然，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。

政治理論學習心得及感悟（篇6）

暑假期間我參加了__中心校統一安排的政治學習，學習資料規范。結合學校教育教學工作實際我深深感受到作為一名人民教師擔子很重，同時也感到很光榮。使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和應對的問題。

因為，合格教師不是終身的，昨日的合格教師，今日不必須合格。自我僅有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自我的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

一、思想認識上

經過學習，我們應當愛崗敬業、獻身教育，熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自我要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。

二、業務知識上

我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。

其一，經過學習，我們教師在教學實例中找到自我今后努力的方向，更新了知識結構和本事結構.感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。

其二，更進一步了解到，在當今知識經濟時代，教師隊伍的發展和素質的提高，不僅僅是教育事業發展的要求，也是教師個人幸福之所系。教師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。

要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生的創造性，培養學生健全的人格。

三、努力方向

在教學中應當不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”。

我要克服的是自我的不足。作為教師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業，解惑。耐心是教師應當具備的職業道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫忙，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生應對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自我的想法，我主動真誠地與學生交流。

四、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業，就要無怨無悔！為了使自我的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等；要多聽課，虛心請教。

教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。

所以，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。

政治理論學習心得及感悟（篇7）

通過這次新課標培訓，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就本次培訓略談一些自己的體會與心得。

一、提高了對課程改革的認識原先我對課程改革的認識不到位，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個必要嗎?

通過培訓后認識到：課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變為如何獲得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!

二、進一步更新了教學理念此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了更新。

為我開辟了新視野，使我改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。通過學習，使我深深地認識到自己以前那種傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的__X型師生觀，構建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創造思維的發展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創設一種和諧、寬松的環境，才能創造出師生平等、其樂融融、共享教學民主的氛圍。

三、形成了新課程標準下的評價理念新課程理念下課堂教學評價的標準已發生重大變革。

準確理解新課程課堂教學評價理念，認真研究新的課堂教學評價標準，對教師分析與反思課堂教學行為，提高專業化水平都有直接幫助。新課程理念下的教學評價應把握好以下點：把握課程標準，明確評價目標：評價目標要清晰、有價值，要體現學科特點;強調學生既是評價對象，也是評價主體;對學生的能力發展給予肯定性評價;把形成性評價與終結性評價結合起來;采取多種學習評價方式;采用開放的教學評價方式。新的課程評價理念要求我們，在進行課堂教學評價時，一定要本著為師生發展服務的原則，既要關注教師對課堂教學作出較為準確的評價，同時，才可能不斷提高教學水平，使改進教學沿著正確的方面發展。

總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應當積極投身于新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。我會繼續努力，為教育貢獻自身的力量!

政治理論學習心得及感悟（篇8）

今年暑假, 我參加了一年一度的暑假政治學習,我參加這次學習主愛要學習和討論了《菜根譚》、《圍爐夜話》《浙江省義務教育管理條例（試行）》 還有聽了專家的講座參與了學校的青年教師班主任論壇等。通過這些豐富的培訓形式，應該說我收獲頗多、感慨頗多。下面就是我這次學習的一點心得和體會。

一、堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀。

重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。

要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

三、有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。

這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

四、教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。

教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，我在今后將繼續不斷地學習和反思，不斷進步，使自己成為一位學生、家長、學校都滿意的教師。

政治理論學習心得及感悟（篇9）

教師是什么？教師可以當警 察：因為整天在班里破案；教師可以當主持人：因為整天為公開課想游戲；教師可以當演員：因為每一節課都要聲情并茂地表演；教師可以當清潔工：因為也要整天掃地、擦玻璃；教師可以搞工藝美術：因為天天寫黑板字、布置教室；教師可以當作家：因為經常也要寫計劃和論文……今年暑假，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習，目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，為全社會創造一個良好的育人環境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，其實我想說我們老師是太陽的影子。

一、博愛之心多一點。

“教育無小事，事事皆教育。”太陽的光芒是萬丈的，是溫暖的。用多一點的博愛之心就可以普照到更多的學生。教學工作中很多情況下是于“小事”上顯風格，于細微處見精神。教師在具體細致、甚至瑣碎繁雜的事物上能多一點博愛之心，一如既往地保持良好的工作態度，工作方式，才能有育人成才的大業績。“博愛”是當老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛每一個學生。在教育中耐心地引導，多一點地讓充分發揮學生的主體性、獨立性、創造性，使學生獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。

二、敬業決心多一點。

要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

三、垂范之舉多一點。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。當某一天回頭看看，我們的學生都在閃閃發光，而我們只是太陽的影子了。

政治理論學習心得及感悟（篇10）

在以校長為首的領導班子的精心組織和認真安排下，我校為期五天的暑假政治學習已成功落下帷幕。在這短暫的五天時間里，我們的領導班子勤政務實、全面細致、嚴謹高效的領導作風，讓我們全體教職工在這短暫的五天內從思想上到行動上發生翻天覆地的變化，這種巨大的變化并不是來自在學校的壓迫之下老師們無奈的、很壓抑的接受，而是在學校領導班子人文關懷與制度化相結合的科學領導下，老師們潛移默化的、發自老師們內心的、主動積極的變化。在這短暫的幾天內，我們的領導每天是最早到達工作崗位最后離開。正是因為我們有勤政務實的校長以身作則、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風，大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學習工作中來。我相信，在這樣優秀的領導班子的帶領下，我們學校一定會在新的學年里取得優異成績。在這幾天里，我們學習的主要內容有師德修養、教育教學分析、教師討論交流，獻計獻策、開學通知等事宜，具體為以下幾點：

1、教師如何加強自身修養。

2、學習先進教師事跡。

3、學習《中華人民共和國未成年人保護法》。

4、學習《中小學教師職業道德規范》。

5、學習《四川省義務教育階段學校實施素質教育八條規定》

6、學習《四川省教師職業行為八不準》。

7、學習《鄧順貴同志在全省教育系統民主評議行業風氣工作會議上的講話》。

8、學習《基礎教育改革綱要知識點培訓》。

9、學習《安全教育條例》。

通過政治學習，使我汲取了很多新鮮的營養，讓我明白了很多道理。其中就本年度的四年級抽考測試成績情況在這里作一個比較詳細具體的、客觀公正的分析說明。全縣排名第一，真的很難得，這跟老師們的努力付出分不開的。而本期自己所教班級成績是不很理想的，雖然存在一些客觀原因。但也應該反思自己在工作中的不足。而四年級的老師給自己樹立了信心，我會爭取在以后的工作中盡量避免情緒化，抓好過程，好讓自己在來年的工作中切切實實的打一個翻身仗！暑假里，看到自己以前教過的學生：魏娜（理科六百二十幾）、牟一芳、周苛蕾她們進入更高學府，心里有了一絲安慰，剛踏入初中的王莎莎、李家畔等也很優秀，相信他們會健康成長，我在這里為他們驕傲！我愛我的學生！是他們，是他們給我回憶、給我快樂！還有“好友”劉秋宏、李娜等她們逗我開心！因此，這次暑期政治學習令我感觸最深的則是師德中的愛與責任。在此談談自己的感受。師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂。

我們的愛，首先是要愛崗敬業。所謂愛崗敬業就是人們對所從事的職業的一種虔誠、一種執著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優秀教師無不把教育事業看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。

我們的愛，其次是要愛學生。師愛應該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛應該是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應該是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應公平、公正，經常與學生談心，使他們感到老師在意、關心他們。但是關愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關系就會出現偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。

愛與責任是師德的靈魂。其實，責任也是一種愛，是對自己要求去做的事情的一種愛。教師的責任同樣也來自于愛崗敬業。可以說，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業的奮斗史。教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業成功的基礎，是我們創新工作的動力；愛是我們事業成功的基石，是戰勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那希望之燈，使之迸發創造力和想象力的光芒。

因此，我們要嚴格規范自己的言行，負起自己的責任。努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教；努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材”。只有這樣，才

能無愧于人民教師的光榮稱號。才能從自己的工作中找到一份舒心、一份快樂！找到不一樣的感覺！

政治理論學習心得及感悟（篇11）

近些年來，在幼兒教育改革《規程》的指導下，獲得了極大的發展，老師們的教育觀念有了明顯的更新，幼兒園的保教質量逐步提高，現在，教育部又頒布了《綱要》，《綱要》對幼兒園教育質量的標準,對教師的專業水平均提出了新的、更高的要求,面對如此嚴峻的挑戰,我積極參與學習綱要,利用教研活動的時間和同事一起探討、思考。對照《綱要》，我認為，我們作為教師應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒的身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重、并關注個別幼兒差異。

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，這就要求幼兒園的教育應尊重幼兒的人格和權利，讓他們成為學習的主動者。因此，教師應盡可能把期望幼兒學習的內容轉化為幼兒自身的興趣和需要，充分調動每個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現自己。

幼兒教育不僅僅是傳授知識，傳授技能，而應以幼兒生命活力的不斷增強，生命內涵的不斷充實作為幼兒教育的終極目標。在以往的幼兒園教育中,教師往往偏重于為幼兒鋪設一條求知、學藝的道路而忽視幼兒還有屬于自己的世界,最終只會貽害幼兒的健康成長。所以,作為一名教師在教育過程中要善于順應幼兒的性情,走進幼兒的情感世界，要學會傾聽他們的心聲，學會接納他們的個性差異，在教學中創設一種民主、和諧、積極的氣氛和情境，將每一個教學過程當成師幼雙方一次心靈的對話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，在愉快地學習中求得發展。

幼兒園的教育教學是一項十分艱辛、復雜而又細致的工作。我將貫徹《綱要》精神,更好地跟上時代變革的步伐,與全園老師一起共同為幼兒教育改革創造一個堅實的平臺,在此平臺上精心打造我的教育事業,讓孩子們都徜徉在金色的陽光中,煥發出蓬勃的生命活力。

政治理論學習心得及感悟（篇12）

接觸高治這一學科已經三個月了，對于這一學科我有了一點體會，現在寫出來與大家交流。

首先我要說，高中的任何一門學科都不是輕輕松松就能學好的，它需要我們付出大量努力，同時結合一定方法，以及必要的計劃。因為高中的許多學科的學習模式與初中有較大不同，所以需要我們及時轉變思路，以適應高中學習。政治也是這樣，所以我建議大家不妨把高治當做一門全新的科目來學，而不是沿用初中的“老例”。

高治不是像初中那樣，只要在課本上劃幾道橫線，簡單標注一下，等到考前再翻一翻就能取得一個不錯的成績，它需要我們去記憶、去理解、能夠活學活用。而最最基本的，就是“背”。

那么，怎么背？

死記硬背一定是行不通的，短期內也許成績還不錯，但這種記憶是注定長久不了的，隨著知識的增加、內容的深入，單純的死記硬背會越來越吃力。所以要在理解的基礎上去背誦，在背誦的基礎上去活用。

第一，要重視課堂學習，提高聽課效率。課前一定要預習，這樣不至于在聽課時陷入被動。預習不是簡單翻一遍書就完事了，而是應該嘗試去理解，在在課堂上加深正確理解，糾正錯誤理解。課堂上不要光忙著記筆記，簡單把老師的提綱記下來，課下自己整理，還能加深記憶。如果光忙著記筆記，就會跟不上老師思路，為了節約課下的幾分鐘時間記筆記，導致課上老師講的沒聽清，課下是很難補回來的。政治課堂上如果只是被動的支著個耳朵聽，肯定會感覺比較枯燥無趣，還容易走神，而如果主動跟著老師思路走，積極思考，老師說上句時思考下句，聽課會變得有意思的多，漸漸對政治學習的興趣也有了。

第二，要重視課后復習，加深理解記憶。有沒有這樣的感覺：上節課聽得很明白的內容，下節課一提問支支吾吾答不上來了。這就是因為當時記住了，課下如果不及時鞏固，很快就忘了。所以課下沒事的時候可以多翻一翻政治，跟那些概念先混個臉熟，慢慢就熟絡起來了，畢竟“一目十行，過目成誦”的人還是少數。要想做到“博聞強記”，不狠下功夫練習是不行的，如果政治都可以做到熟練背誦了，那么地理歷史的應該都不在話下了。

第三，要將政治學習與實際聯系起來。很多人覺得政治這門課“沒用”，這是一種淺顯的認識。政治可能沒有小用，但他有大用。如果認識到政治對我們個人、對我們國家的巨大意義，那么興趣自然就有了，甚至感到一種責任，這我以上所講的方法種種也就不必看了。首先，高中正是一個人思想漸漸由幼稚走向成熟、由偏激走向沉穩、由膚淺走向深入、由感性認知到理性認識的重要階段。在這個時期學習政治，有助于我們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，為我們日后在正確的道路上走得更遠打下基礎，這一點，也許高中三年看不出來，將來多少年也不會立刻體會得到，但當我們真正融入社會時，我們就會發現，政治學習幫助我們少走了多少彎路（盡管你當時沒有想到這與高治這一門學科有關，因為它的影響是潛移默化的）。其次，政治是一門嚴謹、邏輯性很強的學科，其思維嚴密性不在一些理科之下，它能幫助我們養成好的思維習慣，例如一個政治題可能有多個角度去看，這就要求我們要全面看待問題，答題時要有條理，這要求我們組織語言邏輯要嚴密。有了好的思維方法，我感覺學文學理只是個人興趣問題了。并且，政治學習能讓社會上的民眾統一思想，這個“統一”不是千人一面，而是大家都以共同的認識為基礎去思考，可以減少過激分子的出現，有利于社會穩定。而社會的穩定，是像中國這樣一個大國存在發展的基礎。

學政治，還要學會總結，“織網”。要多多總結，形成一張嚴密的知識體系網，做題時才不至于亂套，其實任何學科都這樣。

以上就是我個人的愚見，請多批評指正交流。

政治理論學習心得及感悟（篇13）

在新課標的高中政治教學中，一共有四本書，《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。讓我們一起分別來探討一下。

第一本書就是我們的《經濟生活》，這本書跟我們的生活非常接近，經常會涉及到生活中的經濟問題，能讓我們懂得材米油鹽，所以說呢是一本很實惠的課本。在經濟生活中我們可以學到商品，貨幣，還能知道匯率，還能懂得經濟全球化，學了經濟生活這本書，讓我們看起新聞來更加方便了，因為新聞中會談到GDP，CPI等很多知識，都是我們經濟生活中會學到的。很多同學喜歡經濟生活這本書，因為它更能讓人們跟上現在的經濟步伐，了解經濟態勢。在這本書的學習中我經常讓同學們去看新聞，去解釋很多我們常聽到卻不是很懂得的經濟用語，當然更要結合我們高考中的教學重難點去學習，這樣學生既有興趣，考試也比較輕松。不過經濟生活，在四本書中重點難點是最多的，所以需要多加練習，才能提高。

新課標高中政治第二本書是《政治生活》，政治生活與我們的國家息息相關。我們作為一個國家的公民，一定不能不去了解自己的國家，了解自己的社會，我們還要懂得我們在國際上的地位，以及要從課本中讓學生懂得我們要有國家尊嚴，要維護自己的國家利益。當然通過什么樣的方式和途徑，在書中都會具體的談到。通過這本書的教學，我覺得應該能讓學生們更加了解國家，熱愛我們的國家，這就是目標。這也可以說是學習的最高境界了，不過我們的教學中，很多方法可能都還比較老套，所以需要迎合新課標的改革去提高，去發展。

說到新課標政治教學，最突出的就在于多了一本課本，第三本書《文化生活》，在這本書中我們不僅可以具體的了解到文化是什么，文化與政治、經濟還有我們這個社會有什么關系，我們還能領略到異國風情，還能感受到不同國家的文化氛圍。所以這本書對我們學生擴展視野，了解世界很有幫助。說到文化，很多人覺得自己很有文化，但具體說來什么是文化卻啞口無言。所以，學習這本書對我們中學生來說能真正起到了解文化的作用。特別是隨著國家的發展，文化軟實力對每個國家都很重要，我們國家也需要提高文化競爭力，讓學生更多的了解本民族文化，這樣才不至于讓學生受到太多外來文化的沖擊，而漠視了我們本身的傳統文化。經常很多學生，喜歡過圣誕節，情人節，可是對于自己本國的節日卻沒有那么的用心，這其實就是因為傳統文化受到了西方文化的沖擊，被同學們所淡忘了，文化上的趨同才是最可怕的，所以我們政治老師還要在擔負著讓同學們的心中重新拾起對本民族文化的熱愛的重任。

在《文化生活》這本書的教學中，我突出讓學生真正的去體會，去感悟，比如讓學生去參加學校組織的活動，讓學生去了解學校的文化氛圍。比如讓學生去搜集資料，了解世界各國的風土人情。學生不僅可以通過這樣的活動本身學到很多知識，同時也提高了學習課本的興趣，一舉兩得。新課標要求“以學生為本”即學生為主體，教師為主導即教師進行必要的點撥或創設各種教學的情境讓學生自己去體驗、去感悟、去升華，充分調動學生的主動性，讓學生動起來、活起來。當然，這樣的學習是很花費時間的，我們這樣的國情下畢竟還是需要考試的，面對高考，我們不能花太多去的時間去實踐，我們還需要高考，所以練習也非常重要，要督促學生多做題目，特別是一些創新型的題目，讓學生多去思考。不過由于文化生活以前沒有涉及過，所以對學生來說，相比較其它的有一定的難度。

最后一本書是《哲學生活》，我覺得這是一本最優意思的書，當然學生在學習的過程中也會發現這本書很有意思，因為這本書會讓我們懂得很多的哲學道理，會讓我們學會去總結自己的生活，在總結的過程中，忽然就發現，原來生活真是這樣。這這本書的學習中，我們可以運用到生活中的很多有意思的故事，比如寓言啊，名人名言啊，笑話故事等等都可以成為我們教學的題材。當然，我們不是在給同學講故事，而是希望通過這些故事，這些具體的事跡讓同學們學會去分析，學會去思考，更多的懂得其中的道理，從而去追尋人生的真諦。

當然，我們在當前我們更重要的是提高學生的學習成績，所以我們在教學過程中要認真解讀新課標，以防在實施的過程中出現斷章取義、嘩眾取寵、內容泛化等現象。所以我們必須從實際出發、實事求是、講究實效做到真實、扎實。新課標的實施任重而道遠需要大家攜手共進，不斷實踐—反思—再實踐—再反思循環往復的過程，逐步促進自我完善和教學水平的提高。當然也希望，通過我們的提高除了能夠使得我們中學生的政治水平能夠得到提升，更重要的在于我們的中學生有很更深的生活體驗，無論是在經濟，政治，文化還是我們的人生領域中，我們教書育人最關鍵的還是使得學生學習的輕松，快樂，讓學生真正的獲得發展。

最后，再說說我的個人體會，在漫長的教學生活中，有時候很枯燥、很乏味，有會出現職業倦怠期，特別是我們這樣的小科目中，學生不是特別重視，所以更加需要我們的毅力去引導學生無論是從學習中還是從生活中都能真正的融入到我們的生活中。因為我們的這四本書中都不缺少生活二字。

政治理論學習心得及感悟（篇14）

有的同學感到，知識背過了，但做題時卻不知如何下筆，成績提高不快。這涉及如何駕馭和運用知識的問題，對知識的掌握不能僅僅局限于“背過”，要將理解和記憶結合起來，才能真正提高運用知識的能力。

興趣是最好的老師。我想大家都聽說過這句話吧。如果你對一樣東西感興趣，你就會很有動力地去挖掘更多，了解更多。相反，如果你對自己所要學習的東西一點也不感興趣，那么你必將會極其痛苦，并且所學的知識也不能很好的吸收。那么，與其天天痛苦，為什么不積極培養自己的興趣呢。

有的同學會基于自己對人的厭惡而排斥某些老師的課。這樣的想法也是很不好的，并且很幼稚。所謂眾口難調，不是每個老師的教學方法都可以適合你的。我們可以做的事只能是盡快的適應他們，而不是排斥。學習是一件自己的事情，與他人無關。試著耐心一點，你會有意想不到的收獲。

有時候老師要收練習冊了，可是太忙了，沒做完。怎么辦?有很多同學就會選擇抄答案了。那些答案又長又繁雜。抄了也未必有用。其實，我覺得這個時候，抄答案不如自己認真的看一下答案，參考一下答題格式和答題的要素,我想老師會理解你的。

很多同學花了比別人多一倍的時間，可收效還是不明顯，甚至成績很不理想。我只能說，或許是效率太低了。花費了兩倍的時間，卻只掌握了別人所學到的一半。那么如何提高自己的學習效率呢。首先，我覺得一定要認真聽課，一般來說，老師的閱歷都是比我們豐富的，尤其是政治老師，他們能比我們更深層次地看清一些事物本質，社會現象，他們會舉一些例子來幫助你們理解知識點。其次，我覺得做筆記也是一件很重要的事情，有些知識點你剛學完的時候會比較容易懂，但過了一段時間后，你就會遺忘很多。這時候筆記就很重要了，它可以幫助你回憶與理解。但是本人很不贊同做很繁華的筆記，就是那種花費了很多時間，抄得工工整整，一字不差的那種筆記。這樣子做筆記會很容易錯過老師接下來所講到的重點。所以我建議做筆記是在書上劃劃知識點，再稍微做些注釋，或某些需要注意的東西。最后，就是要專心一點吧。專心是效率的保證。我一直都覺得做一件事就要專一。不要在做政治練習的時候，又去翻一下物理書，或者聽一下歌。這很容易使你的注意力分散的。

政治是在于理解的，不是說你不停的背就可以弄懂的。當你理解了每一個知識點的時候，你會發現你已經基本上可以背出來了。多看一些報紙，多關心一下時事會更有助于你的理解。

政治理論學習心得及感悟（篇15）

復習的目標主要是透徹理解基礎知識、梳理整合學科體系、初步聯結時政熱點、規范定型題型解答。其中，基礎知識的理解掌握和梳理運用是根本。很多同學也對怎樣準確扎實地掌握基礎知識感到苦惱，在此提供以下方法供大家借鑒。

1、壓縮主干,提取要點：

基礎知識是豐富磅雜的.，只有通過壓縮主干、提取要點，才能居高臨下地對知識形成宏觀的清晰把握，并進而為自由準確地提取和篩選知識提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識。比如：微觀層面上可以把第三產業的意義壓縮為推進“兩化”、擴大就業、改善民生等;宏觀層面上可以把整個國家制度提取出國體、政體、國家結構、國家機構、國家職能、公民與國家關系等六個板塊。

2、聯系比較,混錯了然：

把相近的、相反的知識歸納到一起加以聯系比較，并進而形成易混易錯知識群。這樣既能舉一反三提高復習效率，又能增強辨別選擇題錯項異項的能力。比如：將政治常識中的人民代表大會制度、中共領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進行比較理解。

3、對接事例,理材成塊：

將重點理論與典型的時政素材配對，做到抽象理論具體化。把主干知識與本年度大政方針對接起來，既提高對知識的理解水平，又提高解讀時政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門時政材料按角度輻射教材知識，形成材料塊。比如：將利率變化與今年國家先后兩次下調利率和存款準備金率對接起來，全面理解三種貨幣政策的來龍去脈。

4、多看多練,多習多見：

學習學習，邊學邊習。教材和資料的規范格式反而會鉗制我們的思維。試題設置的信息和障礙是隨機的、多樣的，它有助于我們多角度多側面地深入知識，并因此激發不期而遇的思想浪花。練習不在多，在精、在透、在歸納、在消化。

5、歸納錯誤,提煉領悟：

對于重點概念、重點原理、重點題型中經常犯的典型錯誤，要加以總結歸納。理清犯錯原因、錯誤表現、糾正辦法。比如：非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，而不是社會主義經濟的組成部分;我們要積極引導宗教與社會主義社會相適應，而不能與社會主義制度相適應。