語文，一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。

　　今天學習啦小編將與大家分享：六年級語文練習題，以下內容僅供大家參考學習，更多知識盡在學習啦，來看看吧!

六年級語文練習題

　　一、積累運用。(29分)

　　1、“Z、T、N、O、A、B”幾個字甩按字母表的順序擇列應該是：(2分)

　　2、讀拼音，寫詞語。(3分)

　　zī xún fěi cuì zhōng míng dǐng shí

　　( )( ) ( )

　　àn niǔ wǔ rǔ tǎn tè bú ān

　　( )( ) ( )

　　3、把下面詞語補充完整，然后按感情色彩分類。(5分)

　　奮不( )身 弄( )作假 神機( )算

　　堅強不( ) 陰謀( )計 平( )近人

　　畫蛇( )足 口是心( ) 無( )不至

　　(1)褒義詞：

　　(2)貶義詞：

　　4、選擇正確的解釋，將相應的序號填入括號內。(6分)

　　疾：A.疾病 B.痛苦 C.急速，猛烈

　　(1)他十分體諒勞動人民的疾苦。 ( )

　　(2)終年的勞累，使他積勞成疾。 ( )

　　(3)他大聲疾呼。 ( )

　　亡：A逃跑 B.丟失 C.死去的 D.滅亡 E死

　　(4)“亡羊補牢”中的“亡”應取第————種解釋。 ( )

　　(5)“亡國”中的“亡”應取第———種解釋 ( )

　　(6)“流亡’中的“亡”應取第————種解釋。 ( )

　　5、判斷題.(5分)

　　(1)“垂”字，用音序查宇法查字典，應查音序ch。 ( )

　　(2)“老農把秘密說破了”中“破”的意思是‘穿”。 ( )

　　(3)“凝視、注視、重視、仰視”是一組近義詞。 ( )

　　(4)“審題、列式、解答、驗算”是按先后順序排列的一組飼。 ( )

　　(5)“彎彎的柳樹又悄悄地抽出了嫩綠的葉子”這個句子可以縮寫為“柳樹嫩綠。” ( )

　　6、調整語句。(4分)

　　(1) 黃昏時分，風停了，接著就下起了鵝毛般的大雪來。

　　(2) 前些天暖和得如同陽春三月。

　　(3) 大雪整整下了一夜，今天早晨，天放晴了，太陽出來了。

　　(4) 昨天一清旱，天氣驟然變冷，天空布滿了鉛色的陰云。

　　(5) 中午，凜冽的寒風刮起來，呼呼地刮了整整一個下午。

　　(6)雪紛紛揚揚，下得很大。地面上一會兒就白丁。

　　這段話的正確排列順序是( )

　　A. (6)——>(3)——>(2)——>(4)——>(5)——>(1)

　　B. (3)——>(2)——>(4)——>(5)——>(1)——>(6)

　　C. (2)——>(4)——>(5)——>(1)——>(6)——>(3)

　　7、按要求寫詞句。(4分)

　　(1)寫出三個“拿”的近義詞。

　　(2)寫出三個描寫風霜雨露的四字詞語。

　　(3)寫出一兩句惜別母校的話。

　　(4)寫一個你熟悉的商品廣告。

　　二、綜合性學習。(21分)

　　(一)1、死去元知萬事空，但悲不見九州同。(3分)

　　“元”的意思是———————。“九州”指———————詩句的意思是

　　2、至之市而忘操之，(3分)

　　“至”的意思是 “操”指 這句話中的兩個“之”

　　的意思 同。

　　3、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅磅礴走泥丸。(4分)

　　“ 騰細浪” 的意思是 “走泥丸”的意思是

　　這兩句詩運用了 的手法，表現了紅軍戰士 的精神。

　　(二)讀下面的材料，仔細思考，把你的發現寫下來。(4分)

　　詩句的意思是——

　　2、至之市而窟姆之，(3分)

　　讀下面的材料，仔細思考，把你的發現寫下來?！?分)

　　材料一：母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎。后來，他撲食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它把肉吃掉，所骨頭扔掉，幼虎要吃，它大吼一聲，不讓吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，不再回來。

　　材料二：一位父親送兒子上大學。衣著時髦的兒子空著手，而父親卻肩挑手提，幫兒子掉隊報名。

　　材料三：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

　　(三)創意與表達。(7分)

　　(1)一個顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯后，轉身問酒店老板：“你們這兒一星期能賣掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答：“35桶。”

　　顧客說：“我倒有一個能使你每星期賣掉70桶的辦法。”

　　老板很驚訝，急忙問：“什么辦法?”

　　顧客說：“這很筒單，你只要將每個杯子的啤酒裝滿就行。”

　?、?顧客的意思是什么?(2分)

　　②老板急于討教，暴露了他的什么心態? (2分)

　　(2)下面都是文藝界著名人士的名字或筆名，有人巧妙利用它們編寫了一

　　副對聯，上聯是：碧水田間牛得草。你能根據下面這些名字寫出下聯嗎? (任

　　選其一)(2分)

　　冰心 白楊 林里 巴金 張天翼 馬識途 流沙河

　　下聯是：

　　三、閱讀理解。(20分)

　　(一)

　　大興安嶺這個“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣，這里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的，可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭，每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的樹木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

　　1、這一段寫出了大興安嶺的“嶺”的三個特點：(1)

　　(2) (3) (3分)

　　2、秦嶺的“嶺”特點是 (1分)

　　3、文中用 六個字寫出大興安嶺的“嶺”的形態之多。(2分)

　　4、作者坐火車上看嶺，“看不完”是因為“嶺”的 多，“看不厭”是因為“嶺”的 多。(2分)

　　5、這段文字用了哪些修辭手法?(2分)

　　(二)

　　公孫儀談吃魚

　　公孫儀在魯國做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，有許多人買魚給他送禮，可公孫儀從來不收。

　　老師 你不是愛吃魚嗎 公孫儀的學生向公孫儀笑著問 現在有這么多人給你送魚

　　你都不接受 這是為什么呢

　　公孫儀說：“正{ )我喜歡吃魚，( )才不收人家的魚。如若收了人家的禮，就要照人家的意見辦事，這就難免要犯國家的法紀。一個正直的人不應該這樣做。試想，我( )犯了法，( )成了罪人，魚也吃不成。現在愛吃魚自己去買，倒是—直可以吃到魚的。”

　　1、我能給短文的第二個自然段加上標點符號。(2分)

　　2、我能在文中的括號里填上關聯詞語。(2分)

　　3、短文的第三個自然段主要講了什么?突出了題目的哪個字?(4分)

　　4、讀了短文你覺得公孫儀是個怎樣的人? (2分)

　　四、寫作：(30分) (任選一題}

　　(一)有人說，家是愛的源泉，是避風的港灣，是一個人健康成長的搖籃——”也有人說，家似鳥籠，長輩太多的嘮叨使自己失去了自由的翅膀，，父母不斷的爭吵給自己平添了無盡的煩惱……

　　不管你擁有一個怎樣的家，家總是你生活中很重要的一個部分，你的家中一定有許多令你高興、感動、難忘或是讓你煩惱、痛恨、無奈的事，認真想想，選擇一件打動人的事寫下來，再給它加上一個合適的題目。

　　(二)本題分“審題”和“習作”兩部分(30分)

　　1，審題。在正確答案后的括號里畫“√”(6分)

　　(1)《我愛我的母親》這個題目的關鍵詞是：

　　A.我( ) B愛( ) C.母親( )

　　(2) 《老師表揚了我》這個題目主要應該寫：

　　A.老師( ) B.我( )

　　(3) 《我第一次學炒菜》這個題目限定了要寫的是：

　　A.人( ) B.事{ )

　　2、習作。(24分)

　　題目：《美好的幻想》

　　要求：1、語句通順，內容具體;

　　2、要聯想合理，表達出真情實感;

　　3、字數在500左右。