小學(xué)生怎樣寫看圖作文

　　看圖寫話的畫面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過仔細(xì)觀察，合理想象，使靜止的畫面動(dòng)起來。使單調(diào)的畫面充實(shí)起來，如使人物開口說話，開展心理活動(dòng)，使景物具有色彩等。看圖寫話的方法。簡要地可以用十二個(gè)字概括：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。

　　小學(xué)看圖作文寫作范文分析

　　公園的一角

　　今天，天氣格外晴朗，萬里無云。我們懷著愉快的心情到公園去玩。

　　進(jìn)了公園的大門，這里的人可真多，男女老少，川流不息。我們順著彎彎曲曲的甬道來到了公園的一角。

　　這里游人稀少，顯得很寧靜。遠(yuǎn)處，連綿不斷的山峰倒映在平靜的湖水中，顯得更加青翠。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，湖上像撒滿了珍珠一樣。微風(fēng)一過，湖水又恢復(fù)了平靜。湖邊的幾片荷葉，是那么綠，又給湖水增添了幾分姿色。

　　隨著一陣清脆的歡笑聲，從玉帶橋下劃出一只小船，緩緩地駛向了遠(yuǎn)方。這座漢白玉雕砌的小橋，橋面寬敞，欄板上刻著的飛禽走獸就和真的一樣。兩個(gè)游人正在憑欄遠(yuǎn)望，興高采烈地議論著這美麗的景色。

　　從白玉橋下來，順著彎彎曲曲的甬道，來到山頂?shù)男鐾?。涼亭的周圍是郁郁蔥蔥的柳樹和奇形怪狀的假山。涼亭頂上飛檐翹脊，六角高聳，屋脊上還刻著龍和一些怪獸。金黃的琉璃瓦在陽光下閃著金光。涼亭里面有六根朱紅的大柱子，要兩個(gè)人才能抱得過。房梁上還刻著精美的圖案，真是巧奪天工。涼亭中還有一張圓石桌，兩位年過半百的老人正在下棋。他們正殺得難分難解，真是棋逢對(duì)手，將遇良才。

　　站在涼亭里，俯視整個(gè)公園，這里的山，樹，樓閣，不都是勞動(dòng)人民用自己的血汗換來的嗎?這里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在畫中游。

　　根據(jù)一張風(fēng)景圖，怎樣才能寫出一篇符合圖意，層次安排井然的文章來?我們從《公園的一角》一文中可以得到一些啟示。

　　先仔細(xì)看圖上有什么：有山，有水，水面有長短粗細(xì)不一的道道，水中有船，船上有人;緊挨水邊的小道有橋，橋上也有人;有六角涼亭、假山和濃郁的樹木……這么多景物怎么把它串起來組成文章呢?小作者作了精心的安排：畫面清晰的、突出的為近處;反之，為遠(yuǎn)處;又進(jìn)行了巧妙的構(gòu)思：讓“我們”游園，通過“我們”把圖中景物由遠(yuǎn)至近一一加以描繪。

　　因?yàn)槭强磮D作文，所以圖中見不到的，文章就一筆帶過。小作者三言兩語作了必要的交代，就帶領(lǐng)讀者進(jìn)入游人稀少、寧靜的畫景中。

　　; 文章先寫遠(yuǎn)處連綿的山峰，山峰倒映在湖中，引出了湖水，用“魚鱗般波紋”、“點(diǎn)點(diǎn)銀光”、“像撒滿了珍珠一樣”，把圖中水面的點(diǎn)點(diǎn)道道作了細(xì)致而又詳盡的描繪。“隨著一陣清脆的歡笑聲，從玉帶橋下劃出一只小船”，把圖中靜止的小船，化作動(dòng)態(tài)，給圖畫帶來了生機(jī)。然后細(xì)致描繪了小橋：“漢白玉雕砌”、“橋面寬敞”、“欄板上刻著飛禽走獸”，圖中的游人在憑欄眺望，他們正“興高采烈地議論著美麗的景色”。并且借助畫中人的口，道出作者的心聲，既有景，又有情。

　　圖中的重點(diǎn)是涼亭一帶的景物，所以著重進(jìn)行了描繪。由涼亭的周圍——“郁郁蔥蔥的柳樹”、“奇形怪狀的假山”寫起，寫到?jīng)鐾け旧怼Ｃ鑼憶鐾な窍让鑼憶鐾さ耐獠浚?ldquo;頂上飛檐翹脊，六角高聳”，金黃的琉璃瓦“閃著金光”;再寫涼亭的內(nèi)部：六根朱紅大柱子“要兩個(gè)人才能抱得過”，房梁上刻有精美的圖案，亭內(nèi)有石桌，老人在下棋。小作者的細(xì)致描繪、合理想象，使這張樸素的黑白畫變得那么絢麗、明快，富有美感。至此，圖中景物全都介紹完了，小作者又為文章設(shè)計(jì)了一個(gè)結(jié)尾：“我們”站在涼亭上，俯視整個(gè)公園圖景，自然而然發(fā)出贊美聲：“舟行碧波上，人在畫中游”，真妙，既點(diǎn)了題，又贊美創(chuàng)造美景的勞動(dòng)人民。這個(gè)結(jié)尾既總結(jié)了全文，又有較高的思想意義。

　　綜上所述，根據(jù)一張風(fēng)景畫作文，要仔細(xì)看畫，分清畫面景物的主次遠(yuǎn)近，確立重點(diǎn)描寫的景物，注意描寫層次(由遠(yuǎn)到近、從外到里)。顯然，要使文章言之有物，描寫準(zhǔn)確、生動(dòng)，還必須平時(shí)注意觀察，積累知識(shí)，作文時(shí)就能自如用筆，使讀者如臨其境，如睹其物。

　　看了“小學(xué)生怎樣寫看圖作文”