小學(xué)生勵(lì)志作文600字一

　　十六歲的我

　　“朝氣活力蓬勃……這原是屬于我們的。”

　　自己，每想到自己，總是伴隨著失落、傷感。“努力就會(huì)成功、堅(jiān)強(qiáng)毅力……”這些讓人聽膩了的卻是真理的東西，對我們還有多少動(dòng)力?學(xué)業(yè)友情家庭，責(zé)任蜂擁而至撲向我們。

　　“好累!想逃避”每個(gè)人都會(huì)這么想，自己被困住了…

　　記得那個(gè)語文特長生-韓寒，學(xué)業(yè)一門獨(dú)秀便聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，自己又能怎樣呢?記不得留下多少淚、記不清多少次不敢面對、要經(jīng)受的總是殘酷的，現(xiàn)實(shí)即是殘陽如血般無情。

　　抬起頭下雪了，夜一般的寧靜，卻體會(huì)不到心里去。好像化作一片雪花永不墜落的雪花，飛舞在空中潔凈、一塵不染，漫無目地確是自由的。總是在心里憧憬把現(xiàn)實(shí)看做是童話里的世界(盡管不是那樣)，即使知道，但從未停止過-去幻想。

　　喜歡看《海賊王》這部漫畫，想起里面路飛那個(gè)傻小子無論面臨什么總會(huì)給人一個(gè)他那可愛的笑臉，可每次我都會(huì)被震撼，也許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中這樣的人太少了的緣故吧!呵呵不過還是很喜歡的。

　　是啊，每件事總會(huì)有個(gè)結(jié)局，既然要面對…那為什么不笑著呢!即使是傻傻的一笑又有何不可?我懂了，我笑了!臉頰兩側(cè)上竟留下了兩道痕跡-那是許久不笑的懲罰、是我人身起點(diǎn)開始的見證!

　　心中不再幻想。勵(lì)志!去面對!

　　十六歲的我，十六歲的天空，是雨季、是花季?我會(huì)勇敢的說：是晶瑩的雨露點(diǎn)綴下只屬于我們的花季!

　　小學(xué)生勵(lì)志作文600字二

　　那些充滿陽光的地方

　　那是一個(gè)陽光燦爛的日子。

　　天空藍(lán)得像清澈的海水，云朵白得像雅致的白紗。陽光燦爛，撒下一片金黃。綠油油的廣玉蘭樹直立著，被微風(fēng)吹得沙沙地響。

　　裁判員哨子一吹，紅旗一揮，繩子兩頭的隊(duì)伍立刻拼命地將粗糙的麻繩往后扯，周圍的啦啦隊(duì)員們爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼和加油聲。我緊張地看著繩子正中系著的紅布，它正慢慢地向左邊挪去，難道這么快就要輸了!?我抬頭向兩邊的隊(duì)伍看去，我們班的隊(duì)伍雖然有幾位“大力士”墊后，但整體水平不怎么樣，而對方隊(duì)伍中，既有身強(qiáng)力壯的，也有四肢發(fā)達(dá)的，總之看上去力量比我們隊(duì)要強(qiáng)多了。

　　紅布依然緩慢地向左邊靠近，就要超過那條白線了!我們班的啦啦對心都提到了嗓子眼兒，細(xì)小的加油聲在對方啦啦對的呼喊聲中顯得特別薄弱。

　　突然，那根紅布猛地向右一沖，我?guī)缀跻吲d得跳起來，但對方抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，待我們隊(duì)員力一用完，就順勢一帶，紅布又飛快地向左邊靠攏。在裁判的呼哨聲中過了白線。

　　我們班的隊(duì)員們跌坐在地上，呆呆地看著自己手初中作文上微微滲血的紅痕，一言不發(fā)，班長甚至哭了起來，像是不相信我們輸了一樣。似乎是想起了“男兒有淚不輕彈”這句話，他哭了幾下后，又立刻爬起來，堅(jiān)定地說：“這次不算什么，下次我們一定會(huì)贏的!”

　　依然記得，當(dāng)時(shí)隊(duì)員們的表情都和班長如出一轍，帶著不服輸?shù)膱?jiān)定，陽光依舊燦爛，但我們通過這次拔河比賽，都學(xué)到了永不言棄的精神。

　　不只是這一次六年級(jí)的拔河比賽，在以后，這種陽光燦爛的日子還會(huì)有很多，而我們，也會(huì)在這些日子里慢慢成長，告別青澀，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　小學(xué)生勵(lì)志作文600字三

　　勵(lì)志、信仰　我曾經(jīng)一度在思索，勵(lì)志這個(gè)詞的意義：勵(lì)志便是使人順應(yīng)情況，引發(fā)自己的熱情，促進(jìn)事情高昂向上的心靈調(diào)治歷程。但是我總以為這不是我所要的答案，這個(gè)表明宛如不那么確切，彷佛只是對“勵(lì)志”這個(gè)詞的字面表明，并不相識(shí)它，沒有真正的領(lǐng)會(huì)過。

　　勵(lì)志，我們總是在積聚本上積聚一些所謂的勵(lì)志名言，積聚在本上了，背過了，卻領(lǐng)會(huì)不到此中的寄義。但是我卻在一天偶然中摘炒到了一段關(guān)于勵(lì)志的美句：“勵(lì)志是一門學(xué)問，這門學(xué)問不管多牛的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“勵(lì)志學(xué)”。勵(lì)志學(xué)，不但僅是要激活一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，叫醒一個(gè)民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力，是一個(gè)民族最大的悲痛。而勵(lì)志，便是讓我重新抖擻起這種氣力。勵(lì)志，并不是讓弱者代替另一個(gè)成為強(qiáng)者，而是讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩，擁有氣力相稱的生命力和創(chuàng)造力。勵(lì)志，便是叫醒一個(gè)人的內(nèi)涵創(chuàng)造力。惟有從心田深處睜開的氣力，埋頭靈體驗(yàn)總結(jié)出的英華，才是真正得到尊嚴(yán)和自大的途徑。”

　　但是，我度過這段話后，我又以為勵(lì)志它是創(chuàng)建在信心之上的，有信心，才可勵(lì)志。它可以使人在暗中中不制止探索，在失敗中不放棄搏斗，在波折衷不忘卻尋求。在它眼前，天大的困難微不敷道，無邊的艱險(xiǎn)不敷為奇。以為勵(lì)志是創(chuàng)建在空想之上的：一種意識(shí)里的尋求，動(dòng)力的源泉。有空想，才可勵(lì)志。

　　勵(lì)志不是我們隨口說來的：“將生命的能量聚焦于一處，你的人生將產(chǎn)生神奇的變革。——謝中沖《生命核能》”“做本身最喜好的，做本身最善于的。——李彥宏《樂成由我》”是要由我們切身材驗(yàn)的，空頭謊話好說，說出就要去實(shí)現(xiàn)。如今的我們都還幼年，我們有芳華，有空想，有信心，那么我們就可以有勵(lì)志，積極向上，永不放棄，全部的統(tǒng)統(tǒng)，都是我們的動(dòng)力。