中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

　　多想不是瞎想，不要一邊聽課一邊想著一會(huì)兒吃什么呢。這里的多想指的是要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。

　　比如說書本上的例題，有的孩子喜歡比葫蘆畫瓢，或者比瓢畫葫蘆，不斷模仿書本上的解題過程，然后把作業(yè)寫完。但是有的孩子會(huì)先思考為什么這道題要這么做，那道題要那么做，思考之后，可以合上書本，從容不迫地完成自己的作業(yè)。而且下次遇見類似的題目，也知道該怎么做。

　　就好比看見著火了，有的人知道該怎么撲滅，是應(yīng)該用水、干粉還是汽油滅火效果更好;而有的人還會(huì)去想是什么在燃燒，為什么燃燒。這樣以后就能避免了，這就叫知其“燃”更要知其所以“燃”。

　　3、多做

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要做題。有的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候比較高冷，瞪著數(shù)學(xué)題看，自己不動(dòng)手，這樣下去，往往不到十分鐘他就睡著了。不動(dòng)手你永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了問題，發(fā)現(xiàn)不了問題，你就進(jìn)步不了。

　　除了咱們的定理公式需要在做題中融會(huì)貫通以外，多做題還有一個(gè)好處，就是幫助自己總結(jié)，總結(jié)每一類題型的解題方法，這樣在考試的時(shí)候，你就不會(huì)感覺每道題目都是人生若只如初見，這就是多做的好處。

　　4、多問

　　每一個(gè)孩子都需要有一個(gè)問題本，如果你感覺你一直沒有不明白的地方，那也可能是因?yàn)槟阋姷锰倩蛘呦氲奶伲蛘吣憧偸钦f的很好但做的很少。

　　除了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題也很重要，及時(shí)解決問題，你發(fā)現(xiàn)的問題才有意義。學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，一個(gè)人覺得好的方法，另一個(gè)人運(yùn)用起來可能會(huì)不適用。所以我沒有說太細(xì)，只說了一些原則，希望對大家有所幫助。同時(shí)提醒大家，自己學(xué)會(huì)了并且采用的方法才是好方法。

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　　1、歸類記憶法

　　就是根據(jù)識(shí)記材料的性質(zhì)、特征及其內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行歸納分類，以便幫助學(xué)生記憶大量的知識(shí)。比如，學(xué)完計(jì)量單位后，可以把學(xué)過的所有內(nèi)容歸納為五類：長度單位;面積單位;體積和容積單位;重量單位;時(shí)間單位。這樣歸類，能夠把紛紜復(fù)雜的事物系統(tǒng)化、條理化，易于記憶。

　　2、歌訣記憶法

　　就是把要記憶的數(shù)學(xué)知識(shí)編成歌謠、口訣或順口溜，從而便于記憶。比 如，量角的方法，就可編出這樣幾句歌訣：“量角器放角上，中心對準(zhǔn)頂點(diǎn)，零線對著一邊，另一邊看度數(shù)。”再如，小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化，“小數(shù)點(diǎn)請你跟我走，走路先要找準(zhǔn)‘左’和‘右’;橫撇帶口是個(gè) you,擴(kuò)大向you走走走;橫撇加個(gè)zuo,縮小向zuo走走走;十倍走一步百倍兩步走，數(shù)位不夠找‘0’拉拉鉤。”采用這種方法來記憶，學(xué)生不僅喜歡記，而且記得牢。

　　3、規(guī)律記憶法

　　即根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西來進(jìn)行記憶。比如，識(shí)記長度單位、面積單位、體積單位的化法和聚法。化法和聚法是互逆聯(lián)系，即高級(jí)單位的數(shù)值 ×進(jìn)率=低級(jí)單位的數(shù)值，低級(jí)單位的數(shù)值÷進(jìn)率=高級(jí)單位的數(shù)值。掌握了這兩條規(guī)律，化聚問題就迎刃而解了。規(guī)律記憶，需要學(xué)生開動(dòng)腦筋對所學(xué)的有關(guān)材料進(jìn)行加工和組織，因而記憶牢固。

　　4、列表記憶法

　　就是把某些容易混淆的識(shí)記材料列成表格，達(dá)到記憶之目的。這種方法具有明顯性、直觀性和對比性。比如，要識(shí)記質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)、互質(zhì)數(shù)這三個(gè)概念的區(qū)別，就可列成表來幫助學(xué)生記憶。

　　5、重點(diǎn)記憶法

　　隨著年齡的增長，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)也越來越多，學(xué)生要想全面記住，既浪費(fèi)時(shí)間且記憶效果不佳。因此，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)記憶重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在記住了重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再通過推導(dǎo)、聯(lián)想等方法便可記住其他內(nèi)容了。比如，學(xué)習(xí)常見的數(shù)量關(guān)系：工作效率×工作時(shí)間=工作量。工作量÷工作效率=工作時(shí)間;工作量+工作時(shí)間=工作效率。這三者關(guān)系中只要記住了第一個(gè)數(shù)量關(guān)系，后面兩個(gè)數(shù)量關(guān)系就可根據(jù)乘法和除法的關(guān)系推導(dǎo)出來。這樣去記，減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)，提高了記憶的效率。

　　6、聯(lián)想記憶法

　　就是通過一件熟悉的事物想到與它有聯(lián)系的另一件事物來進(jìn)行記憶。

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