(1) 時間、地點：距今約一百七十萬年，云南元謀縣。(2)生產：會制造工具，知道用火。

　　2、 北京人：(1)時間、地點：距今約70萬—20萬年，北京西南周口店的山洞里。(2)生產生活狀況：會打造器，會使用天然火，會保存火種。(3)身體特征：保留了猿的某些特征。

　　3、 山頂洞人：(1)時間：生活年代距今約18000年。(2)地點：北京西南周口店龍骨山山頂洞穴里。(3)生產生活狀況：會打造石器，己掌握磨光和鉆孔技術;會人工取火;進入氏族社會。(4)身體特征：模樣和現代人基本相同。

　　初中中考歷史知識點總結：原始的農耕生活

　　1、 河姆渡居民的原始農耕

　　(1) 時間、地點：距今約7000年，浙江余姚河姆渡。(2)工具：使用磨制石器、耒耜。(3)生產：原始農耕，種植水稻(我國是世界上最早種植水稻的國家)。(4)生活：住干欄式房子，挖掘水井。

　　2、 半坡原始居民的生活

　　(1) 時間、地點：距今約五六千年，陜西西安半坡村。(2)工具：普遍使用磨制石器、木器、骨器。(3)生產：原始農耕，種植粟(我國是世界上最早種植粟的國家)，懂得紡線、織布、制衣，制造彩陶。(4)生活：住半地穴式房子，屋內有灶坑，供炊煮和取暖。(5)文化;陶器上出現一些刻畫符號，有學者認為這是我國早期文字的雛形。

　　初中中考歷史知識點總結：華夏之祖

　　1. 炎帝和黃帝的傳說：(1)黃帝和炎帝：我國傳說中黃河流域著名的聯盟首領。(2)蚩尤：我國傳說中東方部落的首領。(3)涿鹿之戰：黃帝、炎帝部落聯合戰勝蚩尤部落。(4)華夏族：涿鹿之戰后，炎帝、黃帝部落結成聯盟，逐漸形成了日后的華夏族。

　　2. “人文始祖”¬——黃帝：傳說中黃帝建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎。黃帝妻子嫘祖，教婦女養蠶、繅絲。

　　3. 禪讓制：堯 、舜、禹是黃河流域杰出的部落聯盟首領。相傳，堯、舜、禹采用民主推舉方式產生部落聯盟首領，這種方法，歷史上叫做“禪讓”。

　　初中中考歷史知識點總結：夏、商、西周的興亡

　　1. 夏朝

　　(1) 建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，標志著我國早期國家的產生。

　　(2) 政治：相傳禹將都城建在陽城。禹死后，啟繼承父位。從此王位世襲制代替禪讓制。

　　(3) 滅亡：夏王桀推行暴政，約公元前1600年，商國國君湯戰勝桀，夏亡。

　　2. 商朝

　　(1) 建立：約公元前1600年，湯建立商朝。

　　(2) 政治：商朝建立后，曾屢次遷都，直到盤庚遷都到殷 ，都城才穩定下來。此后，商的統治區域不斷擴大，成為當時世界上的大國。

　　(3) 滅亡：商王紂推行暴政。公元前1046年，周國國君武王伐紂，商朝滅亡。

　　3. 西周

　　(1) 建立：公元前1046年,周武王與商紂在牧野野大戰，商軍倒戈，商亡 。周武王建立周朝，定都鎬京，史稱“西周”。

　　(2) 分封制：①目的：鞏固統治。②內容：周天子把土地和人民分給親屬，功臣等，封他們為諸侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。③作用：西周通過分封諸侯，開發了邊疆地區，加強了統治，成為一個強國。

　　(3) 滅亡：西周后期政局混亂，發生“國人暴動“。公元前711年西周滅亡。

　　初中中考歷史知識點總結：春秋戰國的紛爭

　　1.東周的建立及其歷史分期

　　公元前771年， 攻破鎬京，西周滅亡，公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰國兩個時期。

　　2.春秋爭霸

　　(1)著名霸主，齊桓公、普文公，楚莊王等。

　　(2)齊桓公稱霸;普楚爭霸。

　　(3)影響：給社會帶來種種災難。但在爭霸過程中，有些諸候國被消滅，出現了一些疆域較大的國家。

　　3、戰國七雄

　　戰國初年，三家分晉，田氏代齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立局面。著名戰役有：桂陵之戰、馬陵之戰。戰國末期，秦國強大起來。公元前260年，秦趙長平大戰，趙軍大敗，為秦來六國、統一全國奠定了基礎。

　　初中中考歷史知識點總結：社會之變革

　　1. 生產工具和生產技術變革

　　(1) 鐵農具：春秋時期開始出現，戰國時得到推廣。

　　(2) 牛耕：至遲春秋末年己使用，戰國時得到進一步推廣。牛耕是農業發展史上的一次革命。

　　(3) 水利：秦蜀郡太守李冰興修都江堰，使成都平原獲得“天府之國”的美稱。

　　2. 政治大變革¬——各國變法運動

　　(1) 目的：確立封建統治，發展封建經濟。

　　(2) 典型變法——商鞅變法。時間：公元前356年開始。內容：國家承認土地私有，允許自由買賣;獎勵耕戰，廢除沒有軍功的舊貴族特權;建立縣制，由國君直接派官吏管理。影響：使秦國成為戰國后期最富強的封建國家，為秦統一全國奠定了基礎。

　　(3) 結果：封建制度逐步確立，我國封建社會形成。

　　初中中考歷史知識點總結：中華文化的勃興

　　1. 文字的演變

　　我國有文字可考的歷史從商朝開始。商朝人刻寫在龜甲和獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它是一種比較成熟的文字。商周的青銅器上鑄刻的文字叫做“金文”，也稱“銘文”。

　　2. 青銅制造業——青銅制造業是我國夏、商、周奴隸制文明的典型代表。

　　(1) 出現：原始社會末期。

　　(2) 盛行：商朝、西周。

　　(3) 代表作：司母戊鼎。

　　3. 活躍的學術思想

　　(1) 大思想家、大教育家孔子

　　孔子，著名的思想家，儒學學派的創始人。提出“仁”的學說，主張“愛人”。又是個大教育家，創辦私學，廣收門徒;“因材施教”。言論記載在《論語》一書中。

　　(2) 百家爭鳴：①墨家創始人墨子，主張“兼愛”、“非攻”。②儒家代表人物孟子提出“春秋無義戰”，主張“仁政”治國。③道家代表人物莊子主張“無為而治”。④法家代表人物韓非子主張改革、法治及建立君主專制中央集權的封建國家。⑤兵家鼻祖孫武著《孫子兵法》，是世界上最早的兵書。

　　初中中考歷史知識點總結：秦的統一

　　1. 秦滅六國，建立統一國家

　　(1) 統一六國：從公元前230年到公元前221年，秦王贏政陸續滅掉了六國，建立了我國歷史上第一個統一的、中央集權的、多民族的封建國家——秦朝。

　　(2) 統一的意義：秦的統一，順應了歷史潮流，符合廣大人民的愿望，對歷史發展起了促進作用。

　　2. 秦鞏固統一的措施

　　(1) 目的：為了鞏固統一，加強統治。

　　(2) 措施：①政治上：專制主義中央集權的建立。規定最高統治者稱皇帝，中央政府設丞相、太尉、御史大夫，地方上推行郡縣制。②經濟上：統一貨幣、度量衡。③文化上：統一文字，把小篆作為全國規范文字，“焚書坑儒”，加強思想控制。④軍事上：反擊匈奴，修筑長城。

　　(3) 意義：秦朝首創的一整套封建專制主義的中央集權制度，對后世產生了深遠影響。

　　3. 秦末農民戰爭

　　(1) 秦的暴政：①徭役繁重：修阿房宮、驪山墓等。②賦稅沉重：農民上交收獲物的2/3給國家。③刑法殘酷。④秦二世殘暴統治。

　　(2) 陳勝、吳廣起義：公元前209年在大澤鄉，是中國歷史上第一次大規模的農民戰爭。

　　(3) 農民起義推翻秦朝：陳勝、吳廣起義失敗，項羽、劉邦領導農民起義軍反秦;公元前207年，巨鹿之戰，項羽滅秦主力，劉邦攻入咸陽，秦朝滅亡。公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，史稱“西漢”。

　　初中中考歷史知識點總結：漢武帝的大一統

　　1. 文景之治：長期的戰爭導致經濟蕭條，經濟者吸取秦亡的教訓，西漢文帝和景帝統治時期，輕徭薄賦，提倡節儉，社會比較安定，經濟發展。歷史上稱這一時期為“文景之治”。

　　2. 漢武帝的大一統：

　　(1) 背景：經濟繁榮，國力強盛。

　　(2) 措施：政治上重視人才，削弱王國勢力，加強中央集權;思想上“罷黜百家，獨尊儒術”;文化上推行儒學教育，創辦大學。

　　(3) 結果：西漢王朝在政治、軍事和思想上實現了大一統，進入鼎盛時期。

　　3. 東漢建立：公元25年，劉秀稱帝，定都洛陽。

　　初中中考歷史知識點總結：匈奴的興起及與漢朝的和戰

　　1. 冒頓統一蒙古草原：秦漢之際，冒頓單于第一次統一蒙古草原。

　　2. 漢朝與匈奴的戰爭：

　　(1) 條件：西漢王朝經過六十多年的休養生息，經濟繁榮，國力強盛;騎兵強大;奪取河套和河西走廊地區。

　　(2) 時間：公元前119年(西漢武帝時期)。

　　(3) 經過：公元前119年，漢武帝派衛青、霍去病各率軍數十萬人。

　　(4) 影響：使西漢北部邊郡得到安定，有利于中原農業文明的發展。

　　3. 昭君出塞 ：呼韓邪單于向漢稱臣，同漢訂立和好盟約，請求和親。漢元帝把王昭君嫁給呼韓邪單于。昭君出塞和親為漢匈兩族的友好相處和文化交流做出了重要貢獻。

　　初中中考歷史知識點總結：漢通西域和絲綢之路

　　1. 張騫出使西域：

　　(1) 西域：兩漢時把現今甘肅玉門關和陽關和陽關以西，即今新疆地區和更遠的地方，稱為西域。

　　(2) 張騫出使西域：為了聯絡大月氏，共同夾擊匈奴。公元前138年、公元前119年，張騫兩次出使西域，漢朝和西域的交往從此日趨頻繁。

　　(3) 設置西域都護：公元前60年，西漢政府設立西域都護，總管西域事務。人此新疆地區開始隸屬中央政府的管轄，成為我國領干神圣不可分割的一部分。

　　2. 絲綢之路：

　　(1) 陸上絲綢之路：漢朝的絲和絲織品，從長安出發經過河西走廊、今新疆地區，運往西亞，再轉運到歐洲。

　　(2) 海上絲綢之路：漢武帝以后，西漢商人經常出海貿易，開辟了著名的海上絲綢之路。

　　(3) 影響：溝通了中西交通要道，促進了東西方文明的交融。

　　3. 班超出使西域：73年，東漢政府派班超出使西域，幫助西域各族擺脫了匈奴的束縛和奴役，進一步加強了西域和內地的聯系。

　　初中中考歷史知識點總結：秦漢文化

　　1. 紙的發明：

　　(1) 發明：西漢早期己有用麻做的紙。

　　(2) 改進：東漢蔡倫改進造紙術，紙得以普遍使用。

　　(3) 影響：造紙術從我國傳向世界，是我國人民對世界文化的巨大貢獻。

　　2. 數學：《九章算術》，總結了春秋戰國以來的數學成就，在當時具有世界先進水平。

　　3. 醫學：(1)華佗：擅長外外科手術，創制“麻沸散”，編創醫學體操“五禽戲”(2)張促景：寫成《傷寒雜病論》，全面闡述中醫理論和治病原則，被尊為“醫圣”。

　　4. 天文：東漢張衡發明的地動儀，是世界公認的最早的地震儀器。

　　5. 宗教

　　(1) 佛教的傳人：①產生地：古印度。②傳人時間：西漢未年。③影響：受到統治者的歡迎和扶植，對中國文化發展產生深遠影響。

　　(2) 道教的興起：①形成過程：興起于東漢民間，以老子為教主。②思想來源：戰國時期的道家學說和神仙方術。③基本主張：主張修身養性、煉制丹藥、得道成仙。④特點：道教是我國土生土長的宗教，對我國文化有深遠影響。

　　6、史學：司馬遷所著《史記》，記述了從傳說中的黃帝到漢帝時期的史事。是我國第一部紀傳通史，是一部不朽的文學和史學名著。

　　7、雕塑藝術：秦兵馬俑——形象地展現了兩千多年前秦軍橫掃六國的磅礴氣墊，是世界藝術寶庫中的璀璨明珠。

看過“初中中考歷史知識點總結 ”