材料解析題是高考文綜歷史試卷的重要題型,是歷史學科能力考查的著力點。材料解析題的最大優勢是它可以考查考生的史料閱讀能力和獲取有效信息的能力。也就是說學生讀懂材料內容是解題的關鍵。以下是學習啦小編今天要與大家分享歷史材料解析題材料閱讀攻略，歡迎閱讀！
歷史材料解析題材料閱讀攻略如下：

　　1、文字型材料題的閱讀

　　例如：斯大林在論述蘇聯的工業化時說：“資本主義國家，工業化通常是從輕工業開始，由于輕工業同重工業比較起來，需要的投資少，資本周轉快，獲得利潤也比較容易，所以在那里，輕工業成為工業化的頭一個對象，只有經過一個長時期，輕工業積累了利潤并把這些利潤集中于銀行，這才輪到重工業，積累才開始逐漸轉到重工業中去，造成重工業發展的條件。但這是一個需要數十年之久的長期過程，共產黨當然不能走這條路。黨知道戰爭日益逼近，沒有重工業就無法保衛家，所以必須趕快發展重工業，如果這事做遲了，那就要失敗。”――《斯大林選集》斯大林的這段話的核心意思是什么??通過指導學生閱讀、分析，發現斯大林的第一句話也作了暗示：資本主義國家的工業化建設是從輕工業開始。往下是講述其原因，最后才指出由于戰爭的需要，蘇聯的工業化建設要從重工業開始。這就是這段話的核心意思。如果學生不能把握馬斯大林這段話的核心意思，那就不可能再解答后面相關的設問了。

　　2、圖片型材料題的閱讀

　　按照試題所選取的圖片性質來分，可以分為地圖類圖片題、照片類圖片題、拓片類圖片題、漫畫類圖片題等。無論哪種圖片題，解題時首先要立足圖片，高考的圖片型材料題所選取的圖片一般是教材上所沒有的新情景材料，所要求提煉的信息也都是圖片本身所攜帶的，因此立足圖片就成了解題的關鍵。在分析圖片時，應該從顯性信息和隱性信息兩個方面入手。認真觀察，注意與圖片相關的文字，運用所學知識來支撐和補充圖片，還要注意論從圖出。例如：2003年上海題。

　　3、圖表型材料題的閱讀閱讀

　　圖表型材料，要把握其所反映的歷史事件、歷史現象發生、發展、演變的總體趨勢，重點要分析圖表所攜帶的有關歷史事件、歷史現象的相關信息。

　　4、文字加圖片圖表等混合型材料題的閱讀

　　首先，要了解文字材料同圖片圖表材料之間的關系：一是互為補充關系，文字材料表述準確闡述深刻，圖片、圖表材料直觀明了。二是文字材料對圖片圖表材料進行注釋和說明。然后在所有材料中尋找有效信息，經獨立思考、分析，才能解答設問。

　　例如：(2002年歷史單科全國卷)閱讀以下材料

　　材料一自朝鮮戰爭起，美國全球擴張和爭霸進一步加強，海外軍事開支和各種“援助”名目繁多。這些開支50年代平均每年53億美元，60年代平均每年近60億美元，70年代前3年平均達71億美元。――據《世界經濟統計簡編(1978)年》

　　材料二1950年―1957年間，美國工業生產平均增長3.8%，英、法、聯邦德國平均為5.4%，日本為12.4%1951年―1977年，美國工業勞動生產率平均增長3.2%，日本為8.8%，聯邦德國為4.4%，法國為4.3%。――據宋則行、樊亢《世界經濟史》

　　材料三美國的進出口貿易情況表(單位：億美元)年代1950196019701973與日本的貿易+2.4+2.0-15.9-19.4與西歐國家的貿易+2.0+10.7-5.8-17.8注：+為順差，-為逆差――據《當代世界經濟概論》

　　材料四資本主義世界黃金外匯儲備比重變化表(%)年代19371950196019711972資本主義世界100100100100100美國46.448.531.29.77.6日本6.11.33.212.412.3西歐共同體各國26.53029.6――據《當代世界史資料選輯》(第二分冊)

　　回答：1973年，以美元為中心的布雷頓森林體系崩潰。結合材料說明其原因。通過對材料一的閱讀，得出的有效信息是：美國的海外軍事開支和各種“援助”加劇了美元流向國外，增加其經濟負擔。通過材料二的閱讀，得出的有效信息是：美國經濟沒有持續穩定增長，其發展速度低于西歐、日本。通過材料三的閱讀，得出的有效信息是：美國進出口貿易與西歐、日本相比，逆差趨勢明顯，難以留住美元。通過材料四的閱讀，得出的有效信息是：美國黃金大量外流，儲備減少使美元地位愈加難以鞏固。最后將四段材料提煉出來的有效信息組合在一起，就成了本題的答案要點了。