在中學歷史教學中,有許多歷史時間、人物及其活動的內容與地點是非記不可的,因此歷史課的學習中很有必要掌握一些科學的記憶方法顯得尤為重要。下面學習啦小編將為大家帶來歷史知識快速記憶方法，僅供參考學習!

　　一、口訣記憶法

　　記憶戰國七雄就用“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”兩句口訣，即記住了七個諸侯國的名稱，又記住了他們各自的方位。英法資產階級革命時處死的國王用口訣“1649，查理便走，1793路易升天”。學生很快就記住了，英國資產階級革命時，處死國王查理一世，法國資產階級革命時處死了路易十六。

　　二、化簡記憶法

　　“上海七君子”沈鈞儒、章乃器、鄒韜奮、李公樸、沙千里、史良、王造時可化簡為：“沈章鄒李沙史王”。《天津條約》可記住“公開行賄”。“公”指外國公使可以進駐北京，“開”指增開南京、漢口等十處為通商口岸，“行”指外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行?！百V”(和錢財有關)指英法兩國得到巨額賠款。

　　三、形象記憶和諧音記憶配合法

　　如清政府同帝國主義簽定的《辛丑條約》喪權辱國，內容歸納為“前進賓館。”(一)要清政府賠款(“錢”與“前”諧音)(二)要清政府保證嚴禁人民反抗(“禁”與“進”諧音)(三)允許外國駐兵(“兵”與“賓”諧音)(四)修建史館，劃租界(館)。這樣《辛丑條約》的內容就可以簡單記為“前進賓館”。

　　四、特征記憶法

　　從辛亥革命到五四運動期間有：1911年辛亥革命、1913年二次革命、1915年的護國運動、1917年的護法運動、1919年的五四運動，通過觀察發現，這五個年代的數字呈等差數列，都差2年，抓住了時間特征，便于記憶。

　　法國資產階級革命中的事件：1789—1794—1799—1804，都差5年，就記住了法國資產階級革命開始的時間、羅伯斯庇爾被推上斷頭臺的時間、拿破侖的“霧月政變”、拿破侖加冕稱帝的時間。

　　五、中外聯系記憶法

　　學英國資產階級革命、世界近代史開始時間1640年，可聯想中國近代史開始時間1840年，兩者正好相差200年，哪個在前哪個在后呢?自然是中國在后，因為中國近代落伍了。

　　1689年的事件：英國有《權利法案》、俄國有彼得大帝改革、中國歷史有《尼布楚條約》

　　六、比較記憶法

　　比較是加深理解、提高思維能力的手段是真正認知歷史的方法之一。如：同屬于資產階級改革的日本明治維新和俄國的1861年改革比較;中國戊戌變法和日本明治維新的結局比較;中國現代史上兩次國共合作的異同;新民主主義革命和舊民主主義革命的背景、任務、領導階級、革命前途等方面的不同。通過比較，加深對歷史事件的認識、理解和記憶。

　　七、圖示記憶法

　　即把抽象的歷史知識通過形象、趣味、直觀的圖形來表述。如清朝疆域的記憶，可以在圖上勾出來，并設計成“米”字形，從西面開始，按順時針方向記憶。(缺少西南)

　　八、短時效應法

　　在課堂教學過程中，教師恰當的、科學的給學生一段較短的時間，讓其思考，分析解決某個問題，并取得高效的教學現象。如俄國1861年改革的意義，給定5分鐘，創設有利于學習的良好的課堂氣氛，這樣學生目標性強，注意力集中，充分調動了學生的主體性意識，大部分學生都以積極向上的姿態出現，爭先恐后去學，定能加快記憶，有的甚至想出短時高效的方法，并向其他學生介紹。

　　九、規律記憶法

　　歷史知識雖然浩如煙海，但是如果我們依據歷史自身的規律進行記憶，常常能起到觸類旁通、一石三鳥的作用，還可能幫助你迸發出創造性思維的火花。

　　如分析中國古代歷次農民起義的原因時，雖然引起起義的直接原因各不相同，但其根源無外乎：(1)封建暴政;(2)土地兼并;(3)自然災害等。

　　十、論記憶法

　　幾個人一起討論問題，往往會觸發靈感、茅塞頓開，達到互相取長補短、相得益彰的效果。

　　十一、講解記憶

　　據研究，一個人給其他人講述歷史事件，記憶效果比一個人自己記憶要高幾倍，而且信號儲存時間長久。

　　十二、奇特聯想法

　　聯想越奇特，記憶越深刻，因人而異，因事而異。

　　二戰的六個中立國：瑞士、瑞典、西班牙、葡萄牙、愛爾蘭、土耳其。我們把它想象成：兩對雙胞胎“瑞士、瑞典”與“西班牙、葡萄牙”都“愛”“土耳其”姑娘。

　　兩漢時期中國與朝鮮保持著頻繁的貿易往來，中國輸出到朝鮮的有：鐵制生產工具、銅鏡、漆器。我們把它想象成：中國“特工”帶去一面“銅鏡”，朝鮮人覺得好“稀奇”。

　　十三、濃縮記憶法

　　認真分析歷史事物，從中歸納提煉出連續或對仗的“核心詞”，作為記憶的載體，有事半功倍之效。

　　十年建設時期成就：總結為“1、2、3、4、5、6、7、8”

　　1.一個“十年”：1956──1966

　　2.兩個鋼鐵基地：武漢、包頭

　　兩條代表性鐵路： 蘭新鐵路、包頭鐵路

　　3.三個油田：大慶、勝利、大港

　　4.四個英雄模范人物：王進喜、雷鋒、焦裕綠、向秀麗

　　5.1965年石油全部自給;建成大中型項目五百多個。

　　6.工農業總產值增長近60%。

　　7.農村用電增長了70倍。

　　8.新建鐵路八千多公里。

　　《天津條約》主要內容有5點，可總結為“三外一賠一開”。

　　一五計劃經濟建設的重大成就可總結為“一橋二鐵三公四廠”。

　　十四、數理記憶法

　　抓住年代本身的特征，探究數字之間的關系，增加易于聯想的內容，可以收到意想不到的效果。

　　單個遞增年代：比如蒙古滅金，1234年;

　　連續遞增年代：1919年、1920年、1921年、1922年、1923年、1924年……;

　　等差間隔年代：第一次國內革命戰爭失敗，1927年;抗日戰爭爆發，1937年;中國人民解放軍轉入反攻，1947。

　　一石多鳥年代：1919年五四運動、巴黎和會召開、共產國際成立等;

　　循環數字：努爾哈赤建金，1616年。

　　加法：1688年英國“光榮革命”，可記為15=7+8。

　　減法：220年魏國建立，可記為2-2=0。

　　乘法：1644年清軍入關，明朝滅亡，可記為16=44。

　　除法：公元前770年西周滅亡，可想為7÷7=1。

　　十五、觸點聯想記憶法

　　抓住歷史事件和歷史人物在時間、地點或是名稱等方面的某一相同或相似點，聯系起來進行記憶的方法。

　　例如：南京在中國歷史上有著重要的地位。南京就是一個觸發點，可以從不同角度對發生在南京的歷史事件進行歸納。

　　十六、連線記憶法

　　按歷史在不同時期的發展線索進行縱向串聯或按同一時期的同類事件進行橫向串聯，有利于學生鞏固歷史某礎知識，把握歷史發展的全貌和實質。

　　十七、對比記憶法

　　如把中國古代歷次農民起義所提出的口號相比較，認識到農民斗爭的水平在不斷提高;對《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》內容作比較，認識到中國社會是如何一步步地淪為半殖民地半封建社會。

　　十八、圖表記憶法

　　借助多樣化圖表，充分調動視覺功能，啟發學生積極思維 ，提高記憶能力。

　　如中國近代史要求掌握的涉及開放通商口岸的條約有5個、開放的通商口岸有20個，可以以長江為橫坐標、沿海為縱坐標標注開放城市和開放時間。

　　十九、諧音記憶法

　　以“核心字”為基礎，對歷史材料進行重組，形成合轍押韻、朗朗上口的歌訣。

　　如五代十國的“十國”：吳閩吳越前后蜀，南唐南漢南平楚，再加上北方的“北漢”。

　　1978─1999年工業建設部分重要工程有安太堡露天煤礦、大秦鐵路、上海寶山鋼鐵公司、大亞灣核電站、京九鐵路、葛洲壩水利工程：安太堡大、寶鋼大、京九鐵路葛洲壩。

　　1927年到1930年農村革命根據地的名稱、建立者：__，閩浙贛;徐向前，鄂豫皖。賀龍洪湖湘鄂邊;鄧張左右來回轉。
以上就是歷史知識快速記憶方法的全部內容，希望可以幫助到大家！