學(xué)好初中語文的方法

　　一是 “細(xì)”：把每一個人名、地名、官名等專有名詞搞清楚，把每一個虛詞起什么作用弄實(shí)了------這樣一個細(xì)節(jié)一細(xì)節(jié)的摳下來，文言文也就不難了。

　　二是“熟”：在細(xì)的基礎(chǔ)上，反復(fù)誦讀，除了要求的篇目外，倒不一定去背，但一定要熟，一提就知道。

　　三是“練”：有了“細(xì)”、“熟”，還得見一見題型。如今的題，可謂挖空心思，無奇不有。有的題也反過來促使你去注意怎么“細(xì)”，怎么“熟”。不見見題，不練練卷子，也是不行的。

　　文言文學(xué)習(xí)，還要注意培養(yǎng)語感，語感對文言文的題非常有用，所以要多讀多背一些比較優(yōu)秀的文言文作品。除了課堂上的學(xué)習(xí)，平時還應(yīng)該由淺入深地讀一些像《古文觀止》這一類比較經(jīng)典的文言文著作。

　　學(xué)好初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)法：

　　數(shù)學(xué)的定義、定理、概念、公式、法則是數(shù)學(xué)知識體系的框架，是解題的基礎(chǔ)，是推理的依據(jù)。要真正理解其精髓，一般說來必須抓好以下幾步：

　　第一步：弄清來龍去脈

　　任何新知識都不會是無本之木，它總是在舊有的知識基礎(chǔ)上發(fā)展概括而來的。因此，在學(xué)習(xí)新的定義、定理、公式、法則時，要弄清楚知識產(chǎn)生的來龍去脈，這對加深對知識本身的理解有著十分重要的意義。

　　第二步：逐字逐句分層推敲

　　數(shù)學(xué)語言具有精練、抽象、嚴(yán)密的特點(diǎn)。因此，我們在學(xué)習(xí)定義、定理、法則時，必須要完整、準(zhǔn)確地理解其表述的內(nèi)容，這就必須對其文字的表述進(jìn)行逐一仔細(xì)的推敲。例如：教材中是這樣定義相反數(shù)的概念的：“像6與-6這樣，只有符號不同的兩個數(shù)，我們就說其中一個是另一個的相反數(shù)。”如果去掉其中“像6與-6這樣”這句話，就容易使我們的理解發(fā)生偏差，如：-(+2)與+(-2)這兩個數(shù)也是符合“只有符號不同”的條件的，算不算相反數(shù)呢?顯然不能算。在初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這種描述性概念比較多。對于描述性概念，一定要把握好概念的整體，不要離開描述的實(shí)例，斷章取義，以致產(chǎn)生誤解或者歧義。

　　第三步：注意限制條件

　　公式中的限制條件是概念和公式，本質(zhì)特征不可分割的部分，但往往容易被同學(xué)們所忽略，應(yīng)在學(xué)習(xí)中引起高度的重視。同時分析限制條件，往往又能幫助我們更加深刻地理解概念或公式的本質(zhì)特征。如對垂線、平行的概念的理解，我們有的同學(xué)往往只把鉛垂向下視為垂直，只把水平放置的兩條直線視為平行。這種以生活經(jīng)驗(yàn)的影響代替對概念的認(rèn)識，縮小了概念的內(nèi)涵。同樣是一種非本質(zhì)因素的干擾，在學(xué)習(xí)中應(yīng)盡量自覺予以排除。

　　第四步：通過聯(lián)系、對比進(jìn)行辨析

　　在數(shù)學(xué)知識中，有不少是由同一基本概念和方法引申出來的綜述及其相關(guān)知識或看來相同、實(shí)質(zhì)不同的知識。學(xué)習(xí)這類知識的主要方法是用“找聯(lián)系、抓對比”來進(jìn)行練習(xí)。如“直線、射線、線段”這些概念，他們既有聯(lián)系，又有區(qū)別。

　　抓住例題閱讀法：

　　抓住課本中的例題不放松，是學(xué)習(xí)的一個好方法。具體做法是：

　　一是課前讀：認(rèn)真看例題，看不懂的地方畫上記號，上課時重點(diǎn)聽。

　　二是課上摳：認(rèn)真聽老師講例題的難點(diǎn)，集中注意力去把難點(diǎn)“摳”懂。

　　三是課后想：聽了老師的講解后，課后再讀再想。想一想當(dāng)時自己為什么不懂，卡在什么地方了。

　　四是考前串：每次考前復(fù)習(xí)時，不僅要記住公式、概念，也應(yīng)回顧一下每章、每節(jié)的主要例題，把知識串起來。

　　學(xué)好初中英語的“四多法”

　　學(xué)英語，首要的方法就是多讀、多做、多背、多積累。或許有同學(xué)會說，這算什么方法呀?然而目前許多同學(xué)英語學(xué)不好，恰恰就在于拋棄了這一最基本的方法。

　　首先是多讀，在許多題型里，如填空，通常語感是十分重要的。而提升語感的最佳途徑就是多讀，而且一定要大聲來朗讀，從聽覺視覺兩方面同時來刺激大腦，效果非常好。

　　其次是多做，即所謂題感的培養(yǎng)，只讀不做是不行的。當(dāng)你把題做到一定量時，自然地就能把握住出題者的意圖，考試時就會得心應(yīng)手。

　　三是多背，即多背文章和多背單詞。背誦經(jīng)典的文章，不僅可以幫你提升語感，做好客觀題，還可以使你輕松應(yīng)對作文，而且在背文章的過程中還能鞏固單詞，一舉三得，何樂而不為呢?單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，單純背生詞不僅非常辛苦，也不容易了解單詞在具體語境中的使用，而且每個單詞往往會有很多譯項，這些譯項有時還有比較大的差異。一味單純記憶不僅容易混淆，而且準(zhǔn)確度也不高。將單詞放在具體的語境下記憶，這樣就可以提高記憶的速度和記憶的準(zhǔn)確率，并知道如何使用。

　　最后是多積累，英語學(xué)習(xí)是慢功，注意平時多多積累，盡量做到每日必讀，每日必寫。這樣積累學(xué)習(xí)的效果，比用幾天或者一段時間集中學(xué)習(xí)效果要好。在每天的學(xué)習(xí)過程中，都會遇到很多以前不知道的短語、單詞的用法或者是意思。這些內(nèi)容同學(xué)們都要記到筆記本上，并要不斷地復(fù)習(xí)鞏固。一個知識點(diǎn)記到筆記本上后，往往要回顧四到五遍才能夠記住，有的時候甚至還要多復(fù)習(xí)幾遍才能夠記牢。

　　除了正常地上英語課外，同學(xué)們每天可以用一些零散的時間來學(xué)習(xí)英語。如午休前或者是晚上睡覺前，或隨身帶一個小英語筆記本，沒事的時候掏出來看一看。日積月累，同學(xué)們就會感覺到：沒有化太多時間，就可以輕輕松松地背了不少英語單詞。

　　抓住一書攻語法：

　　學(xué)習(xí)英語有兩大基石：一是詞匯，一是語法。要學(xué)好詞匯，當(dāng)然離不開詞典之類的工具書。而要學(xué)好語法，則應(yīng)該抓住一本工具書不放。這一工具書，就應(yīng)該是一本比較權(quán)威的語法書，而且要配有練習(xí)冊。選定語法書后，在日常學(xué)習(xí)時，應(yīng)該怎么用呢?建議如下：

　　第一，通讀。利用假期，通讀一本簡明的英語語法書，即使是略讀一遍，也是極有幫助的。因?yàn)橹袑W(xué)里所學(xué)的語法知識分散在六年里，“平時只見數(shù)，沒有見到零”，難以在頭腦中形成完整的體系。等把語法書通讀后，我們平時所學(xué)的零散知識就能夠系統(tǒng)化。這對我們深刻地理解英語語言的整個語法體系起到了升華的作用。

　　第二，做題。依照所配練習(xí)冊，從頭到尾，一道不少地做一遍練習(xí)題，這樣往往能查出自己在語法方面的薄弱環(huán)節(jié)。做題時，如果碰上困難，最好不要急著查看后面的參考答案，因?yàn)檩p而易舉得到的答案，也會輕而易舉地忘記。

　　第三，備查。將語法書隨身攜帶，如同查字典一樣時常查閱。比如碰到某個長句子看不懂，即可以查看語法書中的有關(guān)章節(jié)，分析判斷，這就要求對語法書的內(nèi)容、目錄能夠了然于心，一翻即得。

　　字典和語法書都是學(xué)習(xí)英語的工具書，它們可以幫助我們排疑解難，是我們不說話的老師，兩者缺一不可。

　　學(xué)好初中物理的方法介紹

　　概念本學(xué)習(xí)法：

　　學(xué)好物理很重要的一點(diǎn)就是要有清晰的概念。物理學(xué)中的概念是非常本質(zhì)、非常核心的部分。同學(xué)們不要以為看一遍書或者做一些題就可以明晰的掌握物理學(xué)的概念。對概念是否理解得清晰與深刻，直接影響到你對靈活題目認(rèn)識的程度。不會做的題或者是做錯的題，往往是基本概念不清不熟的地方。具體的做法是：用一個小本記物理概念，不一定要照抄課本，可以與記憶竅門結(jié)合在一起。如：

　　二 力 平 衡：

　　二力作用同一物，等值反向一直線。

　　物體受到平衡力，運(yùn)動狀態(tài)不改變。

　　摩 擦 力：

　　物沿表面滾或滑，表面不平生摩擦。

　　加在壓力面粗糙，能夠增大益摩擦。

　　有害摩擦要減小，潤滑減壓滾代滑。

　　測 力 臂 方 法：

　　一定點(diǎn)，二畫線，點(diǎn)向線，引垂線。

　　光 的 反 射 定 律：

　　反射定律內(nèi)容多，只記三線各兩角。

　　入射反射和法線，還有入射反射角。

　　三線共面法居中，入反兩線在兩側(cè)。

　　兩角相等有順序，不能隨意顛倒說。

　　凸透鏡成像規(guī)律：

　　一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小。

　　物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小。

　　這些記憶竅門很容易幫助同學(xué)們理解物理概念和應(yīng)用。

　　題型歸類法：

　　不少同學(xué)反映，物理題做了不少，但很難舉一反三。下次遇到的題，稍有變化又不會做了。這主要是因?yàn)椋簹w納總結(jié)工作做得不夠。學(xué)習(xí)物理要重視對題型進(jìn)行歸類，把同類型的題放在一起，歸納出同一題型的解題規(guī)律。再根據(jù)類型對某些具體題目進(jìn)行分析，找出最佳的解題方法。題型歸類要求同學(xué)們對每個知識點(diǎn)要相當(dāng)熟悉。很多同學(xué)在歸類的時候只停留在對題目表面的理解上，沒有分析出它的實(shí)質(zhì)，不具有代表性。這樣就不能起到很好的指導(dǎo)作用。在做這一工作時要注意：歸納出的題型要注意符合課程大綱要求，還要注意從易到難的順序。題型要具有代表性，切忌多而雜。恰當(dāng)?shù)厥褂妙}型歸類法進(jìn)行復(fù)習(xí)，會改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法，提高你的學(xué)習(xí)興趣，使物理學(xué)習(xí)收到事半功倍的效果。

　　另外，建議同學(xué)們經(jīng)常閱讀一些物理的課外通俗讀物，這對我們學(xué)好抽象的物理，幫助是非常大的。

　　學(xué)好初中化學(xué)的方法

　　知識網(wǎng)絡(luò)法：

　　化學(xué)的特點(diǎn)就是散、亂、雜，所以要注意將化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化。化學(xué)由一個個具體的知識點(diǎn)組成，而且往往與實(shí)際情況緊密相連。因此，把握其中的規(guī)律，理清知識點(diǎn)之間的聯(lián)系就顯得尤為重要了。每經(jīng)過一個階段的學(xué)習(xí)，就要根據(jù)課本和筆記，將其中的要點(diǎn)摘出，列在本子上。然后尋找其中的聯(lián)系，繪制表格，繪制網(wǎng)絡(luò)圖，把握規(guī)律性的東西，在頭腦中形成一條清晰的脈絡(luò)。再找一些題目檢驗(yàn)一下自己對知識的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)還有漏洞，就馬上補(bǔ)充到網(wǎng)絡(luò)圖中，這樣使網(wǎng)絡(luò)圖日臻完善，成為一個體系。把知識點(diǎn)串成鏈，結(jié)成網(wǎng)，無論是理解、記憶還是運(yùn)用都會變得簡單得多。

　　四招做題法：

　　1.大題小做：大題一般是最后一道實(shí)驗(yàn)題，小做就是要根據(jù)題目所給條件，把大題拆成幾道小題，從相關(guān)的知識點(diǎn)和做過的習(xí)題中，尋找做題思路。

　　2.小題大做：做小題時，不要單純滿足于解出答案，應(yīng)該在解題的過程中，盡量多思考其它知識，舉一反三，起到大化的效果。

　　3.難題不做：通常難題在試卷中占的比重并不大，建議同學(xué)們在考試時，不要在難題上化費(fèi)太多的時間。

　　4.會做必對：這是最基本的要求，也是最難做到的。通常造成會做還錯的原因，就是因?yàn)榛A(chǔ)知識不扎實(shí)或者是審題不到位。在學(xué)習(xí)時，對化學(xué)術(shù)語、儀器、藥品名稱要把握準(zhǔn)確;元素符號、字母書寫、化合價的標(biāo)法、計算題解題都要規(guī)范。同學(xué)們只有在平時養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，考試時才能夠做到會做必對。

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