知曉考察類型，把握備考方向。就類型而言，公文包括法定公文和事務(wù)文書(也稱為應(yīng)用文)，法定公文是黨政機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書，包括決議、決定、公報(bào)等。事務(wù)文書是單位或個(gè)人在日常工作、生活中經(jīng)常使用、約定成俗的慣用格式文體，包括講話稿、倡議書、公開信等。目前事業(yè)單位對(duì)公文寫作的考察，主要還是以事務(wù)文書為主。如果對(duì)法定公文感興趣，推薦大家學(xué)習(xí)由中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，文件涉及15種法定公文，份號(hào)、密級(jí)和保密期限等18部分的公文格式。

第二:

掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，把握得分關(guān)鍵。公文寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，主要包括外在格式、行文邏輯、語言風(fēng)格、內(nèi)容要點(diǎn)四個(gè)部分。外在格式方面，應(yīng)用文相較法定公文有所簡化，格式齊全的情況下涉及標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期;行文邏輯方面，與文章寫作類似，需要有開頭、主體和結(jié)尾，部分文種無需寫結(jié)尾;語言風(fēng)格方面，需要綜合所寫文種類型、適用場景、要求等進(jìn)行判斷，且語言風(fēng)格對(duì)文章的影響是整體性的;內(nèi)容要點(diǎn)方面，全面、準(zhǔn)確是核心，需要結(jié)合題干要求以及材料呈現(xiàn)判定，需要注意的是，近兩年部分公文考察需結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充內(nèi)容要點(diǎn)。

第三:

學(xué)習(xí)作答方法，提升備考效率。外在格式部分：標(biāo)題，首行居中，不指定情況下常見寫法為：以文種名稱為標(biāo)題(如倡議書);關(guān)于+內(nèi)容+的+文種(如關(guān)于節(jié)約糧食的倡議書);結(jié)合主題自擬(如節(jié)約糧食 人人有責(zé))。發(fā)文對(duì)象，第二行靠左頂格書寫，寫法為對(duì)象加上冒號(hào)(如各位與會(huì)代表：)。落款，包括發(fā)文單位和發(fā)文日期，位于正文右下角，兩者同時(shí)出現(xiàn)，各占一行，發(fā)文單位一般題干會(huì)指明，注意名稱的規(guī)范書寫，避免寫簡稱;發(fā)文日期近幾年一般不指定，用__年__月__日替代。正文部分則需要通過具體問題具體分析，建議以考試題為主，進(jìn)行有針對(duì)性的提升訓(xùn)練。

公務(wù)員申論考試對(duì)策類題指導(dǎo)（精選篇2）

一、請(qǐng)示的特點(diǎn)

1.單一性。《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定，請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事，原則上主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)。這條規(guī)定強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)示主題集中單一和主送機(jī)關(guān)單一的顯著特點(diǎn)。把握這一特點(diǎn)，對(duì)于正確運(yùn)用請(qǐng)示文種尤為重要。

2.期復(fù)性。請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)為請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)某一事項(xiàng)或解決某個(gè)問題而制發(fā)的，請(qǐng)示的目的是為了得到反饋，即期待上級(jí)明確表態(tài)，予以答復(fù)。批復(fù)就是專為反饋請(qǐng)示事項(xiàng)而設(shè)的文種。

3.緊迫性。一般來說，請(qǐng)示的事項(xiàng)是亟待明確或急需解決的問題，時(shí)效性很強(qiáng)，上級(jí)機(jī)關(guān)受文后應(yīng)及時(shí)研究，無論同意與否，都應(yīng)盡快作出批復(fù)，不宜久拖不復(fù)。否則，便會(huì)影響下級(jí)機(jī)關(guān)正常開展工作。

二、請(qǐng)示的寫作要領(lǐng)

請(qǐng)示正文包括三部分。

請(qǐng)示緣由：交代背景，提出請(qǐng)示的理論依據(jù)或事實(shí)依據(jù)，闡明必要性和可行性。這一部分要寫得簡明概括，依據(jù)可靠，理由充分。如果有些問題難以扼要說明，可將有關(guān)詳細(xì)材料作為附件隨文上報(bào)，使正文篇幅簡短，主旨突出。

寫好請(qǐng)示最重要的是使請(qǐng)示緣由引起上級(jí)重視，并且為上級(jí)所首肯。也就是說，請(qǐng)示寫作成敗的關(guān)鍵在于緣由的表述。寫請(qǐng)示緣由有“四忌”：一忌只從本單位的立場出發(fā)考慮問題;二忌空泛地、過多地講大道理;三忌夸大事實(shí)，編造理由;四忌緣由與請(qǐng)求倒置。

請(qǐng)示事項(xiàng)：就某一事項(xiàng)或問題提出看法、建議或處理方案。這一部分要寫得明確具體，所提解決辦法要符合政策法規(guī)，實(shí)事求是，切實(shí)可行。如有兩種以上處理方案，也可同時(shí)提出，但必須說明本機(jī)關(guān)的傾向性意見與理由，以供上級(jí)權(quán)衡審批。寫請(qǐng)示事項(xiàng)有“三忌”：一忌只擺問題，不提方案(請(qǐng)求答疑的例外);二忌模棱兩可，含糊其辭;三忌語氣生硬，催迫要挾。

公務(wù)員申論考試對(duì)策類題指導(dǎo)（精選篇3）

一、直接對(duì)策類直接對(duì)策類題目，顧名思義，即運(yùn)用閱讀方法和技巧，從材料當(dāng)中直接尋找相關(guān)答案要點(diǎn)的一類題目。該類題目相對(duì)比較容易，有點(diǎn)類似于歸納概括題目當(dāng)中尋找做法的題目，其解題方法也與之相類似。一種解決方法是我們可以綜合運(yùn)用閱讀理解當(dāng)中的詞句段篇閱讀方法，特別是通過尋找對(duì)策詞來鎖定答案信息，比如抓住對(duì)策標(biāo)志詞“要、應(yīng)該、應(yīng)、必須、希望、建議”等語言線索來判斷答案要點(diǎn)出現(xiàn)位置。另外一種方法是可以刪除掉句子定狀補(bǔ)等修飾成分，直接提煉句子主干動(dòng)賓結(jié)構(gòu)來尋找相應(yīng)做法。

二、間接對(duì)策類間接對(duì)策類題目，顧名思義，即材料當(dāng)中沒有直接做法等相關(guān)信息供我們抄寫作答，而只有問題、原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等相關(guān)信息，這時(shí)候就需要我們針對(duì)題目中出現(xiàn)的這些信息進(jìn)行適當(dāng)分析并反推，間接得出對(duì)策要點(diǎn)。根據(jù)題目材料當(dāng)中出現(xiàn)的直接信息不同，間接對(duì)策題目大致又可以分為兩類，一類是針對(duì)問題、原因反推對(duì)策;一類是針對(duì)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)反推對(duì)策。比如說題目當(dāng)中如果讓考生針對(duì)本市交通管理當(dāng)中出現(xiàn)的難題提出建議，材料中若出現(xiàn)路面不平、缺少路燈等問題則可以針對(duì)性反推要完善相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施等對(duì)策;若材料中出現(xiàn)其原因在于交通監(jiān)管缺失則可以反推要加強(qiáng)警力部署，加強(qiáng)監(jiān)管等對(duì)策;若材料中出現(xiàn)某個(gè)先進(jìn)城市好的經(jīng)驗(yàn)則可以拿來學(xué)習(xí)借鑒;若出現(xiàn)某地反面教材則需要注意規(guī)避類似做法等。

三、自創(chuàng)對(duì)策類自創(chuàng)對(duì)策題目，即如果題目當(dāng)中單純只有題干提問信息，在材料當(dāng)中無論是直接對(duì)策信息還是問題、原因等間接信息均較少，而作答字?jǐn)?shù)又較多，此種情況下，就需要考生根據(jù)自身的實(shí)際生活、工作經(jīng)驗(yàn)合理發(fā)揮，得出答案要點(diǎn)。此類題目答案要點(diǎn)相對(duì)靈活，有點(diǎn)類似于面試題目作答，需要平時(shí)積累一些常見的思考角度來應(yīng)對(duì)。比如針對(duì)“中國式過馬路問題”，要想解決此問題可以從一些常見的角度來思考作答，比如思想上要加強(qiáng)宣傳、教育、培訓(xùn)，管理上要加強(qiáng)監(jiān)管、嚴(yán)格執(zhí)法，制度上要加強(qiáng)制度建設(shè)，以及技術(shù)、人才、資金等角度。而假設(shè)再更換一個(gè)問題，比如要解決“中國食品安全問題”，依然可以從以上這些常見的方面進(jìn)行思考作答，大家要多加積累靈活應(yīng)對(duì)。