1不要輕信培訓機構

目前社會上培訓機構多如牛毛，牛吹的都很大，有的甚至打出“包過”的旗子，以天價的培訓費吸引考生及其家長眼球。一些經濟條件較好的考生家長，也不同程度的存在培訓費越高培訓效果就越好的誤區，不惜重金報名參加培訓。個別培訓機構牌子很大，打著__名師的旗號招生，而實際上師資力量卻很薄弱，從與培訓回來的考生交談中了解到，個別授課老師對考生提出的問題卻無法回答，只是照本宣科而已，培訓效果甚微，所發的資料也不同程度的存在問題。如__機構關于425多省聯考第二題：“在資料3-4中，小黃和小麗的“苦惱”反映了基層管理工作面臨的某種困境。請指出這種“困境”并提出改變這種困境的建議。要求：概括準確，建議合理、可行，針對性強。字數不超過350字。”，其機構的講義答案為：困境在于“新慣例、新做法”和社會現狀不匹配。原因在于：一教育和引導不足，宣傳有效性差、二社會服務不到位、三運作機制不健全、四政府資金投入不足……。 為解答困境，特提出如下建議：一深入宣傳、呼吁參與。二提升社會服務水平。 三建立完善的資源回收體系。四增加資金投入，深化服務……，請考生們再結合材料認真、仔細分析下，其答案是完全脫離材料的，得分就可想而知了，此題我將在下次公益講座時做詳細解答。

更擔心的是有的考生卻完全依賴培訓機構的輔導，沒有針對考試大綱要求，深入鉆研考試內容，更無選擇性、針對性的做好復習，而是培訓機構發什么教材(資料)，就復習什么內容，使復習的內容脫離實際。當然，具有針對性的輔導班對提高考生學習效率，在激烈的公務員考試中占有先機和競爭優勢確實是有效的。問題是一些考生卻忽略了自身的勤奮學習，過于依賴培訓內容，沒有形成自己的申論作答思維，在考試中很難取得好的成績。

2不要輕信培訓老師

前幾天，我看了一本_知名申論專家的《提分寶》，諸多內容的講解的確不錯，許多觀點很有個性，我深受啟發。但個別觀點，我并不贊同，如“考試大綱算個P”等，容易誤導考生，我始終認為申論備考必須要真正搞清楚“申論是什么、申論考什么、申論怎么考、申論如何答……”等問題，那么申論考什么，考試大綱就是風向標，試看這幾年《申論》真題卷，大家不難發現命題人是緊緊圍繞大綱出題的。去年，我在申論復習攻略中多次講到，許多考生一提到申論，就想到了申論作文題，一些輔導老師主要也是講作文題，致使一些培訓回來的考生忽視了前二部分的概括題和對策題的練習。但是，根據我申論閱卷的親身經歷和體會，申論丟分最多的是前兩道題(概括題、對策題)，而不是最后的作文題(當然作文也很重要)。大家在復習時不能只注重老師講課內容，必須進行系統復習。

古語道，“沒有不合格的學生，只有不合格的老師”，現在我才真正理解其涵義的正確性，一個申論思維清晰、正確的名師，可以讓考生在復習中少走彎路，達到事半功倍的效果，而一個思維錯誤的老師容易誤導學生的思維(今天我看了一位培訓老師發給考生的申論范文，心里很不踏實)，真是誤人子弟啊!考生們一定要有這種辨別能力，不能盲目輕信老師的講課內容，要相信自己，務必要對照考試大綱要求，有針對性的復習，對老師講對的要深入理解，認真領會，不對的地方，要自我反思，審慎務實，以免誤入岐途。

3不要輕信參考答案

目前，網絡上傳的申論模擬試卷和范文很多，各種版本的參考答案都有，粗看看不出什么問題，但仔細一看，有些參考答案并非正確，也無什么參考價值。如__年國考第一題：如何做好基層文化建設工作，直接關系到中華民族傳統文化的繼承與弘揚，請你談談給定資料1～3”對做好這方面工作有哪些啟示。 一些機構的參考答案為四點啟示：一是修繕文物街區……二是注重文物傳承和申遺……三是注重提高村民文化素質……. 四是加強社區文化設施建設…….。著名申論專家李老師對此進行點評，我認為非常到位。 第一，不符合字數要求。 第二，簡單地把“正確做法”當做“啟示”，缺少必要的揭示引申”。 揭示“修繕文物街區”和“注重文物傳承和申遺”這些做法的隱含或者給我們的啟示應該是：充分尊重民族文化，利用現有條件和歷史文物資源，把保護具備“歷史性”和“傳承性”的非物質文化遺產與民生建設相結合。這樣的表述才是恰當準確的。所以，有的考生雖然做了很多的模擬試卷，但由于參考的答案不正確，又沒有深入的分析，考試得分也就可想而知。

申論復習計劃（篇2）

申論的復習，確切的說，應該是學習計劃，不同于其他科目。因為申論是寫作科目。盡管很多人認為，申論不同于傳統的寫作考試。但申論的寫作特性，誰都改變不了。

寫作，需要兩樣基本東西：寫作個性和寫作能力。

寫作個性包括：先天遺傳的智力，后天環境的影響，知識的儲備等思想和個性要素，也包括自己的人生閱歷的歷練。寫作能力，則主要是文字使用和表達能力。對于一個好的寫手來說寫作個性和寫作能力，缺一不可。就像是人的左右手。

所以，要想考好申論，就必須從寫作個性和寫作能力兩方面入手進行培養。

寫作個性的培養，對于大多數應試的考生來說，最為緊要的是通過學習政府文件，了解政府辦事準則和辦事方式。從而形成自己基本的公務員思維方式。面對社會問題的時候，才能夠一眼看透，從而明白處理方式。在答申論題時，才能合規中矩。

寫作能力的培養，就需要實實在在的通過寫作來進行了。有人問我：在套題訓練的時候，需不需要寫最后一篇大作文。我的回答是：不寫最后一篇大作文，你的申論訓練，基本上沒有太大的進步!因為，不寫大作文的申論訓練，就好比拳擊運動員，把進攻防守和躲閃等基本技術全學完了。但就是不參加實戰演練。大家想想，這樣的拳擊運動員，一旦面臨實戰或者比賽，會是什么樣的結果?

除了這些復習和準備之外，當然更重要的是要選擇有代表意義的真題進行磨練。

要做好這幾個方面，就需要考生們做好自己的時間規劃。為了大家少走彎路，特建議如下：

9月份一邊熟悉考試題型和考試大致走向;一邊通過閱讀和思考鍛煉公務員思維，形成自己看問題的角度，力求看問題有深度、廣度。

10月份開始，在繼續提高思維能力的同時，進行實際寫作訓練，可以先從議論文的寫作入手。提高自己到文筆能力。

11月份開始，在提高文筆能力的同時，專攻真題訓練，從基本題型開始，到套題突破。

當然在這樣的過程中，明師的指點會讓你事半功倍。

成功，需要機遇!機遇，是留給有準備的人!準備，得用實際行動說話!千里之行，始于足下!

申論復習計劃（篇3）

其一，掌握基本原理。這里所說的基本原理，指的是解答幾道基本題型的基本知識和方法技巧，即概括要點、原因、對策、對策有效性分析、論證表述的基本結構和寫作模式，以及閱讀理解的訣竅。這些方面，是申論的基礎，只有掌握這些基礎知識，才能解答好申論試題。國家公務員網對申論的基本原理進行了深入的研究，從中提煉出若干寫作結構和寫作模式，可供各位考生參考。在學習和掌握寫作結構和寫作模式時，要注意與例題結合，以便通過例題，深入理解和消化結構和模式。

其二，重視練題。這里所謂“練題”，指的是動手做題，進行實戰演練，這可以明顯提高現場答題能力，對考試來說，是非常關鍵的。“練題”的內容，包括兩個方面：首先是真題，即已經考過的試題。演練這類試題的意義，不在于這類試題重新再考，而在于它具有典型性和示范性，它的基本題型、特點、方法技巧等，會在以后的考試中再現，對考生有相當大的啟發作用。其次是模擬題。這類題的各種版本的水平不見得盡如人意，但均從不同程度上反映當前的社會熱點問題，可幫助考生對社會熱點和答題技巧的把握。國家公務員網建議大家，無論是演練“真題”還是演練模擬題，均不應孤立地就題練題，最好是在練題中，在解答各道題時，自覺地以寫作結構、寫作模式和寫作技巧為指導，通過演練，真正悟透和掌握運用原理的方法。

其三，閱讀“熱點”資料。這里所說的“熱點”資料，指的是重大社會現時“熱點”問題的有關資料。這類資料很多，其中最緊要、最具參考價值的有：(1)《政府工作報告》。“報告”中點出了重要現實問題的諸方面，如有關“民生”問題的主要之點，面臨的主要任務等。“報告”可以視作社會現實問題的總綱，用它來統領各現實問題。(2)《半月談》，登載關于社會現實問題的文章，有對現實問題的分析

其四，復習的步驟。申論復習的步驟計劃，考生可根據個人的情況來制定。若從按層次把握知識，以利于應試的角度看，我認為可分為以下三個步驟：一是消化原理，即掌握解題模式;二是演練真題，尤其是演練近兩年來考試的真題;三是演練模擬題，準備應試。

其五，建議選擇有實戰性的相關用書