高三物理應(yīng)試答題技巧一、用心選題，叫每道題都閃光

　　沖刺復(fù)習(xí)階段，大家手頭的題目主要來(lái)自區(qū)縣的一、二模試卷，教師搜集選編試題、自己準(zhǔn)備的教輔資料試題。其中有些題目在首輪和二輪復(fù)習(xí)中已經(jīng)浮出水面，有些試題從外省市移植過(guò)來(lái)，重新包裝后登場(chǎng)的。這就要求我們用心去篩選與考綱貼近的題：

　　(1)不要屢做相同重復(fù)題。凡遇重復(fù)題，只須體會(huì)一下其考什么知識(shí)點(diǎn)，用什么方法處理，不必重新再做一遍。

　　(2)少做明顯超綱題。考綱規(guī)定以外的，我們的知識(shí)和能力一時(shí)還很難達(dá)到。對(duì)那些游離考點(diǎn)之外、但通過(guò)淺顯易懂的文字?jǐn)⑹觯瑢⑿赂拍睢⒁?guī)律介紹得清清楚楚的新信息題，我們還要重視的。因?yàn)檫@些“擦邊題”就是考查閱讀理解能力和物理建模能力。

　　(3)活做似曾相識(shí)題。面對(duì)題目?jī)?nèi)容大致相同，題圖十分相仿，但除已知條件、設(shè)問(wèn)要求、待求條件已經(jīng)變換的似曾相見(jiàn)題，不能用既成的思維定勢(shì)盲目套“路子”，應(yīng)該比較異同，活用已有知識(shí)和掌握的技能。

　　高三物理應(yīng)試答題技巧二、規(guī)范答題，讓每道題很精彩

　　答題是重要的解題環(huán)節(jié)。如果沒(méi)有規(guī)范的答題，很難連貫正確地完成解題過(guò)程。有些同學(xué)答題時(shí)涂涂改改，字跡潦草，卷面不整潔，莫名其妙地解錯(cuò)，正是不規(guī)范解題惹的禍。所以我們一定要重視規(guī)范答題。

　　首先，答題要有切題分析，即有必要的文字說(shuō)明。主要包括：

　　(1)對(duì)非題設(shè)條件(字母，符號(hào))的說(shuō)明，即用文字?jǐn)⑹鲱}目沒(méi)有明確設(shè)定的物理量。如設(shè)滑雪運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為m，斜面傾角為θ，動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，安培力為F安等。

　　同時(shí)，尊重題目所給符號(hào)，不篡改或另立物理量符號(hào)。如：題目已經(jīng)明確了支持力FN、細(xì)繩拉力F、電源電動(dòng)勢(shì)ε，則作圖也好，運(yùn)算過(guò)程中代公式也好，就不能隨意另用N、f、T、E表示已知的物理量，要書寫試題提供的物理量符號(hào)。

　　(2)對(duì)物理關(guān)系的說(shuō)明和判斷，即應(yīng)用物理公式時(shí)一定要冠以相應(yīng)的名稱，說(shuō)明依據(jù)。如“由共點(diǎn)力平衡條件得”、“由機(jī)械能守恒定律得”、“由動(dòng)能定理得”、“由狀態(tài)A-狀態(tài)B是等溫過(guò)程”、“由玻意耳定律得”。

　　其次，要有演算推導(dǎo)過(guò)程。解題中所列的物理公式要標(biāo)序號(hào)，以便根據(jù)需要選擇相關(guān)方程，聯(lián)立運(yùn)算。推導(dǎo)出最簡(jiǎn)單的表達(dá)式，用已知量表示待求量。若要代數(shù)據(jù)，則把已知量、假設(shè)量化成國(guó)際單位后再代入最簡(jiǎn)單表達(dá)式或某一物理過(guò)程中，若是物理量字母運(yùn)算，也不能少公式之間變換環(huán)節(jié)。同一物理量在多過(guò)程中運(yùn)用，則用角標(biāo)加以區(qū)分。

　　最后，要有明確結(jié)果和探究結(jié)論。把題目所求結(jié)果明確地展現(xiàn)出來(lái)，要有數(shù)值、單位，說(shuō)明其物理意義。如果是矢量，還得用正負(fù)號(hào)表示(說(shuō)明其方向)。對(duì)于開放性、探究性物理問(wèn)題，要說(shuō)明結(jié)論成立應(yīng)滿足的條件。

　　高三物理應(yīng)試答題技巧三、反思議題，解每道題有收獲

　　解答結(jié)果正確與錯(cuò)誤的機(jī)率是均等的，我們要善于總結(jié)、及時(shí)反思，更要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，這樣解每道題都有收獲。

　　解題后的反思議題，主要是：(1)要善于聯(lián)想。比較新舊題的變化，知識(shí)點(diǎn)的增減。 (2)要注意歸納。有些問(wèn)題還是有規(guī)律可循的，譬如力學(xué)平衡試題，已知一個(gè)恒力及另一分力的方向，求另一變化的分力的大小，往往存在極小值，可用作圖法直接判斷等。 (3)要尋找問(wèn)題。找到自身解題薄弱環(huán)節(jié)，做到吃一塹長(zhǎng)一智。

　　解對(duì)了題，要回味是牢固的基礎(chǔ)知識(shí)幫了忙，還是扎實(shí)的基本技能助了威。思考是否有更巧妙簡(jiǎn)捷的方法分析處理。思考試題存在新立意的空間，可以從哪些方面充實(shí)考點(diǎn)，變化考查的角度和力度，思考試題單純知識(shí)性和實(shí)際應(yīng)用性之間的潛在關(guān)系，用怎樣的物理模型將兩者有機(jī)聯(lián)系。即挖掘每道題豐富的測(cè)試功能。

　　如果解錯(cuò)了題，就要反思問(wèn)題出在哪里。是題目看不懂、讀不通、無(wú)法下手，還是思路偏，方法錯(cuò)。總之，要找出癥結(jié)所在。然后，通過(guò)閱讀理解能力訓(xùn)練，做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　我們對(duì)解題環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，不能簡(jiǎn)單地停留在解了幾道題，而要充分理解這是一個(gè)思維的系統(tǒng)工程，要經(jīng)歷選題(認(rèn)識(shí))、答題(動(dòng)作)、思題(總結(jié))三個(gè)環(huán)節(jié)。只有優(yōu)化解題的每個(gè)環(huán)節(jié)，才能取得最佳復(fù)習(xí)的效果。

　　高三物理應(yīng)試答題技巧四、如何解高考物理選擇題

　　1.選擇題考驗(yàn)考生對(duì)于知識(shí)的理解水平，“物理選擇錯(cuò)太多”表明你對(duì)于物理知識(shí)的理解水平不到位。產(chǎn)生這種情況的原因是你以往對(duì)于選擇題沒(méi)有“刨根問(wèn)底”，有點(diǎn)明白就放下了，如此不求甚解，積累了一些夾生飯，關(guān)鍵時(shí)刻拿不定主意，釀成“物理選擇錯(cuò)太多”這杯苦酒。

　　解決辦法是從現(xiàn)在起，每一個(gè)不會(huì)做或者做錯(cuò)的選擇題，都要盯著不放，一個(gè)個(gè)認(rèn)真揣摩、消化：

　　對(duì)的選項(xiàng)，要問(wèn)它為什么對(duì)，錯(cuò)的選項(xiàng)，要求說(shuō)出它為什么錯(cuò)，再考慮這個(gè)選項(xiàng)怎樣改動(dòng)后它才是對(duì)的。

　　這樣“推敲”，你的覺(jué)悟水平――對(duì)于物理知識(shí)的理解水平就是迅速提高，做選擇題的錯(cuò)誤率將很快降低。

　　2.做選擇題還一個(gè)重要的方法問(wèn)題，就是讀完題干后不要急于看選項(xiàng)，要先認(rèn)真研究題干，心中有數(shù)之后再看題干，這樣選項(xiàng)就有可能批量處理，直接看出對(duì)還是錯(cuò)，比先看選項(xiàng)被選項(xiàng)牽著鼻子走、逐一推敲效率高。特別是這樣免于被似是而非的“誘解(引誘考生上當(dāng)?shù)慕?”所迷惑。

　　高三物理應(yīng)試答題技巧五、如何解高考物理應(yīng)用題

　　物理學(xué)研究的基本方法是理想模型的方法，這個(gè)方法有利于對(duì)復(fù)雜事物的研究。

　　物理模型的方法是對(duì)于實(shí)際事物抓住主要特點(diǎn)、忽略次要因素，抽象出來(lái)的反映事物主要特征的簡(jiǎn)化的模型，叫做理想模型。物理學(xué)研究理想模型(簡(jiǎn)化后的事物)使物理研究大大簡(jiǎn)化，能方便的得到結(jié)果。這結(jié)果與實(shí)際事物的差別(誤差)不是很大，卻具有更大的普適性。

　　物理知識(shí)大都是關(guān)于理想實(shí)體的理想過(guò)程的知識(shí)。

　　物理應(yīng)用題(聯(lián)系實(shí)際題)，是以生產(chǎn)、生活、科研中的實(shí)際事物提出問(wèn)題，解這類題的前提是把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的模型，才能夠運(yùn)用物理知識(shí)解決之，這個(gè)過(guò)程一般稱為“建模”，這是解物理應(yīng)用題的基本步驟。

　　你不會(huì)建模就是缺少這方面的能力和訓(xùn)練，請(qǐng)?jiān)谶@方面下功夫。關(guān)鍵是從物理角度分析待研究事物，抓住主要特征，找出對(duì)應(yīng)的物理模型。

　　例1“自由落體”是“物體僅受恒定重力無(wú)初速下落的過(guò)程”是下落過(guò)程的模型。在無(wú)風(fēng)天氣、下落高度不太大的情況下，地面附近物體的下落過(guò)程就可以建模為自由落體運(yùn)動(dòng)。

　　例2跳水運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)，跳高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)化為上拋運(yùn)動(dòng)。

　　例3河水的流動(dòng)(離岸越遠(yuǎn)流速越大)，簡(jiǎn)化為整個(gè)河面水速相同。

　　例4變壓器忽略其一切損耗，認(rèn)為其輸出功率等于其輸入功率，就成了理想變壓器。