立下可為志，需時亦有為。百年前，中國處于動蕩變局，在這個緊要關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨勵精圖治，振興家國，為中國的復(fù)興開辟了一條嶄新的道路。在那個急需變革的年代，是時代的需求促使有為之人站了出來。而在今天，世界正處于百年之大變局，在這個大有可為的時代，同樣需要有所作為之人。面對肆虐的疫情，是鐘南山與其他抗疫英雄“需時疫有為”，幫助中國挺過難關(guān)；利用騰飛的科技，是眾多科學家廢寢忘食的研究，讓祝融“叩問”火星，讓中國成為領(lǐng)先探索火星的國家；看貧困的山區(qū)，是每個人不懈的努力，讓中國實現(xiàn)全面脫貧，向著社會主義強國發(fā)展。時代需要我，我便挺身而出。可為時代能夠孕育有為之人，而有為之人又能鑄就可為時代。

秉可為之志，行有為之事。青年當知何為可為，青年當思何為有為。時代的接力棒已交于我們一代青年手中。作為新時代新青年，我們應(yīng)當挑起時代的重擔，堅守信念，勇敢擔當，做到可為；日日自新，勇攀高峰，做到有為。君不見，在角落處仍有弱小待我們幫助；君不見，仍有個別惡人作亂世間；君不見，我國仍遭遇其他國家的偏見。這些都是等待你我去解決的問題，我們將成長為祖國的好兒女，我們定要肩起大任，大有作為，更好地建設(shè)我們的家國，更好地愛我們的國家。我們終會長成棟梁，披荊斬棘，乘風破浪，秉可為之志，行有為之事。

心中有陽光，腳下有力量；秉可為之志，行有為之事。我們的未來將融匯于偉大復(fù)興的新征程，我們正揚起風帆，正駛向光輝的彼岸。

以可為與有為為主題的作文（篇2）

吾家門前流經(jīng)一河，水尤清冽，時有河魚躍出。河上有一橋，磚石作料，苔花偶然可見。其有一名，因多年未修，而不可知，唯有一“濟”字明滅可見。

然“濟”字何意？吾不得其解也。

想老子在《道德經(jīng)》中說道：“為無為，則無不治。”每每閱覽此處，吾嘁笑之。以吾之愚見，可為他人需為，可為社會需為，方可曰“有為而可濟天下者”也。然萬事萬物有別，欲尋何事可為、何能有為耶？其必曰：“知其善而可為，曉其法則有為也。”朱子曰：“事必有法，然后可成。成事之法，必循其事之道。”

方今之世，大國有其力，大國循其道，方能有所為！

壯闊東方潮，奮進新時代。彈指四十載，蕩胸生豪邁。

五千年史縱覽，歷數(shù)盛世，定有改革之舉；八萬里圖遍觀，閱盡強國，必備開放之姿。大道甚明，國策定于一九七八。大幕開啟，精彩紛呈；歷史新頁，茲此紀元。

君可見特區(qū)平地起高樓，三天一層意未休？君可見高考調(diào)整成分簿，英雄再不問出身？君可見國企打破鐵飯碗，選賢與能不養(yǎng)懶？君可見鄉(xiāng)村承包責任制，農(nóng)家喜分包產(chǎn)田？

去者苦多，始欲而傷！庚子慶春，萬民歡欣。誰曾料，大疫突降，肆虐橫行，風聲鶴唳，路人皆驚。蒼天垂淚，國哀難民，草木泣傷，江河哽咽。我華夏自古多磨難，百折不撓砥礪行。腰不彎，脊梁挺。斯是肺炎何所懼，神州自有燦爛星。

我黨中央果斷，決策英明。白衣天使，冒死逆行。黨員帶頭，官民同心。鐘南山親自坐鎮(zhèn)，李蘭娟率隊前行。解放軍義不容辭，醫(yī)療隊沖鋒陷陣。請戰(zhàn)書字字鏗鏘，決心書句句激情。此乃可為百姓之所為，濟萬民而永固！

大國有希望，青年循其法，方能有所為！

子曰：“后生可畏，焉知來者之不如今也。”世界很大，我們要歷練屬于自己的一副肝膽，歷練一份青年的氣魄，歷練自己面對這個世界的內(nèi)心聲音，青春所向，信念所指，未來光明。青年代表著力量，青年代表著勇敢，青年代表著堅強，青年代表著改變和重塑，不是在生活的洪流中茫然失措，迷失自我，而是在生命的經(jīng)過中綻放自己，綻放昂揚，綻放力量，綻放歡喜。青春是一種美好，它富有無比強大的力量；青春需要更多的堅強，把握住自己向前的方向，不拒絕創(chuàng)傷，不回避眼淚，不抱怨汗水。讓我們做一個時代榮光下充滿戰(zhàn)斗力量的青年，以青春的一份昂揚，出發(fā)，去活出自己的詮釋、珍惜、勇敢和奮斗，用生命最強大的力量，共赴一場綻放的盛世華章。

中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)風風雨雨，闖過萬水千山，在最艱難的環(huán)境中探索社會主義的建設(shè)。百年華誕，仍不忘初心，始終追求光明，為全世界樹立了一個負責任的、“敢為天下先”的大國形象！中國的青年，也為世界青年做出極為先進的榜樣，鼓舞著全世界有志青年發(fā)奮建設(shè)自己的祖國！

思慮如此，吾笑而釋然，曰：“‘濟’字之意，方是為民所為，即‘可為’也；強化筋骨，外化于心，是為‘有為’耳。”

以可為與有為為主題的作文（篇3）

有句古訓說，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我也非常認同。哪怕是一件微不足道的小事，只要是好事是有意義的事，都要去堅持做到做好。

很多人總認為有些事太過平凡普通了，就沒有必要去做了。有的甚至認為，那些小事既不能使自己升官也不能讓自己發(fā)財，再做下去只會浪費時間浪費生命。殊不知，那些都是積德的行為，也是為自己日后的成功打基礎(chǔ)。當然了，前提是你得對好人做善事。如果你認為作惡多端才能讓自己飛黃騰達，那么你就是無藥可救了。

很多人認為，只有自己做了一件響當當?shù)拇笫拢艜玫絼e人的關(guān)注，獲得別人的好評，別人才會因此記住他，羨慕他，敬佩他。這樣，他的虛榮心才會得到滿足。而之后當他做了一件不起眼的小事，哪怕是隨手丟掉一個飲料瓶子或隨地吐了一口痰，都會被別人所不齒。如果因這件小事而上了報紙電視，這個人的前途就算是毀了，之前所有的努力都白費了。因此，你還能說這是小事嗎?

“群眾利益無小事”，“一枝一葉總關(guān)情”。可見，大到國家，小到個人都是如此。小事也是要做的，不僅要做，還要做好。

人生在世，哪有那么多驚天動地、轟轟烈烈的大事?別嫌事小，積少成多，慢慢地，也便成就了你人生中的大事。

以可為與有為為主題的作文（篇4）

在生活的大事件總是不免俗地地穿插著很多瑣碎的小事。有些小事雖然如大海中的一個貝殼，沙灘上的一粒沙子，但卻是極其關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。當我們忙于解決生活中的大事時很多的小事就這樣被忽略了。但是，誰又能想到那個貝殼里會有耀眼的珍珠呢?

提高對小事和細節(jié)的關(guān)注，可以使我們避免與重要的機會擦肩而過。在美國谷歌公司面試的時候，撿起地上一個不起眼的廢紙團成了被招聘的關(guān)鍵;英國人瓦特因為善于觀察生活中的小事使他改進了蒸汽機，引起了工業(yè)革命;奧斯特因為觀察到了他做實驗的時候發(fā)生的一件小事使他后來發(fā)現(xiàn)了電與磁的聯(lián)系……不僅這些，還有很多偉大的發(fā)明，很多成為里程碑式的科學理論，都來源于對于細節(jié)的把握。注重細節(jié)的人往往能發(fā)現(xiàn)事物的巧妙之處，從而引發(fā)了不起的奇跡。

注意消滅生活中的每一個小隱患，可以讓我們避免很多危險的出現(xiàn)。進入干燥的冬季，很多家庭遭受了不同程度的火災(zāi)襲擊，他們有的是因為電熱毯過使用后忘記了把它關(guān)掉;有的是因為做好飯后忽略了去關(guān)上煤氣;還有人只是因為忘記了拔掉正在充電的劣質(zhì)電池，使鋰電池爆燃，家中毀于一旦。這些是慘痛的教訓，其實只要稍微留心我們變得獲得長久的平安。例如系上安全帶，就讓前幾年一輛追尾的車中全家人平安無事;遵守操作規(guī)程，讓殲十的研發(fā)中沒有出現(xiàn)一個事故;因為經(jīng)常排除家中電路的隱患，讓很多家庭免于災(zāi)難等等。事無巨細，細節(jié)往往決定了重要的安危!

注意觀察生活中的每一個細節(jié)，勤于思考，就能悟出很多的人生道理。老鷹總要折斷小鷹的翅膀，又把他們體下懸崖為了讓他們學會飛翔;同樣的，如果一個人不經(jīng)磨難，也同樣不會成功。假若吧草原的狼全部殺光，羊就會因為泛濫而死;同樣的，如果人的生活中沒有了注重細節(jié)的"憂患"意識，也會像羊一樣死去。

這些生活中點點滴滴的小事，如果不去關(guān)注，不去做，不去思考的話，輕而有可能會錯失良機，重的話就有可能家毀人亡。生活中無不是這些小事，但即便是再小的事，也值得去做，去關(guān)注。

以可為與有為為主題的作文（篇5）

那是一個傍晚，天空早早的暗了顏色，像是被一席深藍的幕布遮住，只留得幾絲微弱的浮光。我與同學一同走路回家，天色已不早，我們遍不約而同的加快了腳步。轉(zhuǎn)過街角，路旁幾乎沒什么行人了，只有一個發(fā)傳單的姑娘還站在街間，手里拿著一沓不太厚的傳單。路到姑娘身旁，她便湊上來熱絡(luò)地想要為我們推銷一種產(chǎn)品。那產(chǎn)品是什么如今我已經(jīng)想不起來，只有女孩殷切熾熱的眼神還歷歷在目。我只想著趁天光完全暗下來之前早些回家，便不予理睬的閃過她大步向前走去。卻不料被同學拉住了，我回頭望見她正耐心的聽著那銷售人員講著她根本就不需要的產(chǎn)品介紹，自然地接過傳單，默默聽完全部的介紹，并叮囑那個女孩早點回家，一會兒可能會下雨之類的。路旁街燈都垂著頭，昏黃的燈光透過淺白的氤氳灑下來，她臉上是似有若無的微笑，一時間讓我覺得既熟悉又陌生。

走出去一段路之后，我奇怪地問她為什么要接那些傳單，簡直是在浪費時間。她卻也不惱，嘴角維持著那個弧度：“舉手之勞嘛，也許我們接了那傳單，她就可以早些發(fā)完早些回家了呀。只是耽誤了咱們幾分鐘而已，那么，為什么不呢?”我被她問的一怔，無言以對，只好低著頭繼續(xù)走路，腦海中回蕩著那句“為什么不呢?”又是個街角，經(jīng)過一個垃圾桶，她便將那張只看過一眼的傳單扔了進去，動作流暢而自然。“剛才就有路過好幾個垃圾桶，你為什么現(xiàn)在才扔?”我又忍不住問她。她抬頭看了我一眼，臉上的表情有些模糊：“轉(zhuǎn)過這個街角，那女孩就看不到了呀。想來她定是不愿看到經(jīng)她之手的傳單這么快就被人丟棄吧，雖然于我無所謂的，可對她卻不是如此。”想必她經(jīng)常接這種對自己無用，卻對他人有好處的傳單吧。

我想，這是一件小到了微不足道的事情，卻使我記憶至今。這種不經(jīng)意之間流露出的善意十分可貴，或許真正的善良正是如此吧，不吝嗇自己的溫暖，心存善意地對待身邊的一切。

朦朧街燈下同學臉上的微笑，一直印在我的心底。這些細碎的，微小的溫暖，終會匯成一股能量巨大的暖流，回蕩于天地之間，融化人們心中的“堅冰”。這不正是先賢教導(dǎo)之“莫因善小而不為”，小善亦有可為!

以可為與有為為主題的作文（篇6）

學習亦是如此。每一次考試都是一次鍛煉的機會，我們應(yīng)認真對待每一次鍛煉。有了成績要及時忘記，有了成績要銘記于心，有了不足要學會改正。愛學習的人和不愛學習的'人是不同的。愛學習的人會把學習當做一種樂趣，他們喜歡生活在知識的世界里。雖然人們都說他們是‘‘書呆子’’。但他們卻可以做到‘‘點動成線，線動成面，面動成體。’’小亦可為。

友情亦是如此。每個人都需要朋友，朋友不同感情不同。我們要以誠相待。有了矛盾要及時尋找原因，最終和解;有了分歧要反省自己，然后取長補短;有了錯誤要相互指出相互改正，互相監(jiān)督。友情對于每個人都很重要，克服挫折有時需要友情的鼓勵，克服弱小有時需要友情的支持······因為他可以做到‘‘點動成線，線動成面，面動成體。’’小亦可為。

學雷鋒亦是如此。生活中的點滴小事都可以給予我們不同的啟迪。像，在街道上散步時，隨手撿拾垃圾;放學路上，同學自行車鏈掉了，對于我們來說，這何嘗不是一件輕而易舉的事;看到一位盲人過馬路時，面帶微笑的扶他過馬路，又怎敢說很呢。但事雖小，卻足以帶來巨大的啟迪。現(xiàn)實生活中，好人永遠比壞人多，黑暗永遠都不能戰(zhàn)勝光明。挫折永遠都不能阻止強者前進的腳步。因為它可以做到‘‘點動成線，線動成面，面動成體。’’小亦可為。

讀書亦是如此。陶淵明老先生讀書的原則就是不求甚解，不求甚解的意思就是讀書只求體會要領(lǐng)不再一字一句的解釋上過分深究。諸葛孔明亦是如此。善于觀察作戰(zhàn)時的天氣，善于分析作戰(zhàn)時的地理形勢。他們都做到了‘‘點動成線，線動成面，面動成體。’’而方仲永，他天生聰慧過人，卻因父親貪圖榮華富貴，最后‘泯然眾人矣’。

所以說，小亦可為需要三步：點動成線，線動成面，面動成體。因此別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。否則小亦不可為。

以可為與有為為主題的作文（篇7）

“知足知不足，有為有不為”，來自冰心老人的一句家訓。“有為”即追求生命意義，是為了等待發(fā)揮作用的機會，而有所作為;“有不為”即對不符合正義道德的事堅決不做。

大道之行也，君子敢為人先。劉和珍就是一個有為的青年。她看見國人的現(xiàn)狀，徒步請愿，以犧牲生命為代價喚醒庸人。事后，魯迅在《紀念劉和珍君》中寫道：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。”劉和珍君敢為人先，至今被我們紀念。

同時，大道之行也，君子也有不為。晉陶淵明“不為五斗米折腰”被世人稱贊。陶淵明向來看不慣那些依官仗勢，作威作福的督郵，一聽小吏說還要穿起官服行拜見禮，更受不了這種屈辱。他嘆了口氣說：“我可不愿為這五斗米官俸，去向那號小人打躬作揖。”說著，他也不去見督郵，索性把身上的印綬解下來交給小吏，辭職不干了。陶淵明不堪政治上的腐敗骯臟，毅然棄官歸隱。故君子也有所不為。

再說林語堂是個很有骨氣很有節(jié)操的人。他心胸坦蕩，敢講真話，從不巴結(jié)權(quán)貴，始終不做官，只要是他看不慣的，看不順眼的，他都敢批敢寫。因此，他將自己的書房取名為“有不為齋”。林語堂的生活態(tài)度是以“有為”為中心，但往往也有“不為”的事。正如蔣介石要給他安排一個考試院副院長的位置，但是林語堂堅決不受，表示回到臺灣之后，不問政治，只想要編好《當代漢英辭典》。《當代漢英辭典》的編寫即有為，不問政治即無為。林語堂故為君子，因其稟性有所為，有所不為。

爾等雖稱不上君子，但我們也可以有所為，有所不為。在該做的地方，將事情做到最好，即為之;在不該做的地方，堅持不做，即不為。

青春如歌，歲月如書，我們希望在青春的旅途上尋求成果，我們肯定渴望有所為，可是當有所為的同時，也要選擇有所不為，即所不可以為的。