電競當年被批評“玩物喪志”，現今“登堂入室”走進大學課堂，因此備受關注。剛起步的電競專業究竟怎樣教怎樣學?是“實火”還是“虛熱”?又將走向何方?記者采訪了相關的專業教師和同學。

　　實火or虛熱

　　LOL、Nba2k、Fifa、守望先鋒……說起自己玩過的游戲，王玥如數家珍。從13歲開始玩電競的她，如今已是LOL黃金二(注：游戲中的排位段位)，可以說是“資深玩家”。初次聽說中國傳媒大學開設“電競專業”時，王玥有些興奮，但報考該專業的原由除了興趣和了解，還有些她自己的“小心思”，“還包分配工作!”

　　據悉，在中國傳媒大學“電競專業”成立之時，移動電競游戲公司英雄互娛就曾承諾招收前三屆的畢業生，100%解決就業問題。

　　除中國傳媒大學，國內首個開設電競專業的高校——錫林郭勒職業學院已于2016年8月開設電競專業課程，目前已有學生50人，春季計劃招生35人。去年宣布設立電子競技專業的中國傳媒大學南廣學院，今年計劃招生40人，其學校招生辦回應中國青年報·中青在線記者說“暫未作報名情況的統計”。

　　僅從招生人數來看，“電競專業”目前的招生規模總體尚小，但西南地區首個設置電子競技專業的貴州省機械工業學校，計劃將于今年9月招生200人左右。

　　“電競專業”為何集中涌現?

　　短短半年之內，“電競專業”從無到有，從進入中職院校，到全日制本科高校，再到全日制重點本科高校，一路高歌猛進的背后是電競行業的發展與壯大。

　　去年，教育部發布了《關于做好2017年高等職業學校擬招生專業申報工作的通知》，公布了2016年的13個增補專業，其中包括“電子競技運動與管理”，為“電競專業”開了閘。

　　2016年也被稱為“電競元年”，據艾瑞咨詢發布的電競行業年度數據顯示，2016年中國電競市場整體規模達400億元，用戶規模達1.7億人，中國也已成全球最大的電子競技市場。此外，電競賽事和電競衍生內容也在豐富，兩者在 2016年合計達到了40億元的規模，增長率為69%。

　　“大家都在玩，如果你不玩就會和身邊的小伙伴沒共同話題，就融不進去。”在大二學生鐘童看來，電競已不僅是種游戲，更是一種社交方式，“尤其是男生之間，一起打完一場游戲后感情會突飛猛進，就像經歷過一場生死之戰的戰友”。

　　錫林郭勒職業學院電競專業老師吳昊說，當時學校開設電競專業經過了長時間的交流和探討，“電競行業規模大，受眾廣，80%~90%的人都會直接或間接接觸到它。我們就想把電競融入校園，使它成為孩子們可以學習的一門專業，有天賦的孩子可借此走出去。”

　　至于中國傳媒大學“電競專業”設置的原因，該校游戲設計系主任陳京煒解釋：“一是電競行業這兩年可能會處于集中爆發的階段，是整個游戲行業最重要的增長點;其次，電競也是游戲策劃當中的重要部分。”

　　“電競專業”不只是“打游戲”

　　“電競專業”是不是培養職業電競選手?

　　錫林郭勒職業學院電競專業的確“有志于此”。吳昊表示，該校電競專業主要是培養運動員，“電競運動員培養的黃金年齡是16~20歲，所以我們選擇在中專開設這個專業，以實操訓練為主”。

　　但玩電競出身的吳昊也坦言，學生要想站在電競比賽舞臺上，需要足夠的天賦與刻苦的訓練。“除了運動員，我們專業還有教練員、戰術分析師、俱樂部工作人員，賽事策劃工作人員、學校教育人員等很多的從業方向”。

　　據《中國傳媒大學南廣學院2017年藝術類本科專業招生簡章》介紹，該校電競專業旨在培養電子競技數據分析、戰隊戰術策略信息分析與設計、賽事組織管理等方面的人才。而貴州省機械工業學校電競專業，重在培養電競戰術分析師、電競教練、轉播直播技術、網吧經營管理人才。

　　在面試中國傳媒大學“電競專業”的學生時，面試官特意給王玥強調這個專業不是來“打游戲”的，“這個專業的主要方向是游戲策劃，筆試時還有游戲設計的題目”。

　　“有高職院校有‘電子競技運動管理’專業，但目前本科沒有‘電子競技’專業。”陳京煒解釋，中國傳媒大學“數字媒體藝術”(數字娛樂方向)專業主要是為培養在游戲行業中較高端、靈魂性的人才，如游戲策劃與運營人員。“策劃是一款游戲的靈魂，運營是讓這款游戲能有更長的生命周期。游戲市場這兩年急需人才，尤其緊缺高端人才”。

　　侯雋也表示，“目前這一行業蓬勃發展，業界對游戲策劃、運營管理方面的人才需求較大，這類專業的畢業生就業前景較廣闊。”

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