1、先易后難，從容解答

高考理綜考試與單科考試有很大的不同，理、化、生在同一張?jiān)嚲砩稀?卷一般按生物、化學(xué)、物理的順序，2卷按物理、化學(xué)、生物的順序排列，每科中一般是先易后難，有時(shí)碰到難題，一時(shí)難以解答，可以先暫跳過(guò)難題，先做后面的容易題。如果避易就難，啃住難題不放，只會(huì)費(fèi)時(shí)甚至?xí)绊憣?duì)容易題的做答，還可能造成緊張的心理狀態(tài)，打亂思路和步驟。過(guò)去有的考生就是吃了這個(gè)虧，到收卷時(shí)，前面的化學(xué)難題沒(méi)有啃通，后面的物理易題也未做好，這是應(yīng)當(dāng)記取的一個(gè)教訓(xùn)。

一般來(lái)說(shuō)，遇到一個(gè)題目，若思考了3—5分鐘仍然理不清解題的思路，應(yīng)視為難題可暫時(shí)放棄，即使這個(gè)題目的分值再高，也要忍痛割愛，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節(jié)約時(shí)間，等有時(shí)間再回頭來(lái)攻克難題。要知道在高考中時(shí)間的安排是否合理對(duì)你成敗有著十分關(guān)鍵的作用。

2、統(tǒng)攬全局，合理安排

拿到試卷后，切勿急于答題，首先要看清試題說(shuō)明的要求，例如開頭說(shuō)明的一些常量取值，元素的原子質(zhì)量等。還要看清共有多少道題，多少大題，多少小題，反面有無(wú)試題，一方面可以防止由于緊張而漏做試題，另一方面心中有數(shù)，便于計(jì)劃具體的答題時(shí)間。要注意是否有缺頁(yè)現(xiàn)象，如有應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)考老師。

在高考中各科的時(shí)間安排與模擬考時(shí)略有不同，一般按照分?jǐn)?shù)比值作相應(yīng)的分配，每二分值占時(shí)一分鐘。物理、化學(xué)各55分鐘左右，生物40分鐘左右比較合理。當(dāng)然如果某一個(gè)學(xué)科題目較難或者某一學(xué)科的分?jǐn)?shù)的比值稍微多一點(diǎn)時(shí)間也就應(yīng)該多一點(diǎn)。同時(shí)自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科可適當(dāng)減少時(shí)間，劣勢(shì)學(xué)科可適當(dāng)增加時(shí)間。

高考全國(guó)甲卷理綜卷試題篇2

物理

高考失分主要在三方面：

1. 審題不準(zhǔn)確。考生不能理解物理情景、不能抓住物理特征和過(guò)程、把握不住物理含義，如某年高考理綜卷23題，不少考生將“豎直高度”和“加速距離”混淆。還有的沒(méi)有理解題目要求，如計(jì)算結(jié)果要求保留兩位有效數(shù)字，考生沒(méi)有做到。

2. 表達(dá)不規(guī)范。一是符號(hào)混亂，如前后設(shè)置的符號(hào)矛盾或與題目所給符號(hào)矛盾，書寫隨意，將電子電量e寫成q等。答案正確倒還好，一旦結(jié)果有誤，可能牽連前面所列方程式也失分。還有考生喜歡寫連等式，但從閱卷要求上看，如果連等式有一點(diǎn)錯(cuò)誤，方程就不能得分，所以建議考生不要用連等式，方程一個(gè)個(gè)地寫，即使出錯(cuò)，也只扣一處的分。

3. 答題不完整。如果計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，閱卷者會(huì)考慮前面所列方程是否也有錯(cuò)，所以計(jì)算過(guò)程一定要完整(最好寫原始方程)。

考場(chǎng)上，首先要認(rèn)真閱讀理解考題，找出關(guān)鍵詞;其次一定要規(guī)范表達(dá)，前后協(xié)調(diào)，計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確。

化學(xué)

學(xué)生的失分，可得到以下啟示：

1. 、高考理科綜合測(cè)試中都體現(xiàn)了科學(xué)研究方法的運(yùn)用，因此，學(xué)生要會(huì)掌握基本的研究方法，提高科學(xué)探究能力。

2. 規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)，專有名詞一個(gè)也不能錯(cuò)。該題中的“砝碼、托盤天平、過(guò)濾、中和滴定”等專用名詞，不注意時(shí)就會(huì)寫錯(cuò)別字。

3. 實(shí)驗(yàn)始終是化學(xué)學(xué)科的主要內(nèi)容，也是歷年高考必考之內(nèi)容。

4. 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)應(yīng)立足于基本儀器的使用，基本操作的掌握。

5. 一些固定格式的語(yǔ)言表達(dá)也要掌握。青年人高考網(wǎng)名師指導(dǎo)：某個(gè)裝置的作用，一般站在兩個(gè)方面回答 —— 有利于……(這樣裝配的優(yōu)點(diǎn))，以防止……(不這樣裝配的不足)。實(shí)驗(yàn)中得到某沉淀要測(cè)其質(zhì)量，必須按過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量的順序進(jìn)行等。

生物

考生失分主要體現(xiàn)在審題和作答上。

1. 審題不嚴(yán)，往往是沒(méi)有把整個(gè)題目看完、題目的意思也沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)，不明白問(wèn)題與題干的關(guān)系，也沒(méi)有把題干和所學(xué)知識(shí)內(nèi)容銜接起來(lái)。

2. 作答時(shí)，考生往往不能用正確的生物術(shù)語(yǔ)答題，對(duì)課本上的生物概念、原理、規(guī)律及圖形，不能在試卷上正確地表述;其次，不少考生的語(yǔ)言缺乏邏輯關(guān)系，有時(shí)跳著寫，會(huì)跳過(guò)一些得分點(diǎn)，自然分?jǐn)?shù)也拿得少，應(yīng)該在試卷上把正確的邏輯關(guān)系推理順序一一寫出。

3. 對(duì)于實(shí)驗(yàn)題，考生要注意在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)假設(shè)不可模棱兩可，否則得不到分。不能將實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕煜瑢?shí)驗(yàn)步驟在控制變量時(shí)只能設(shè)置單一變量，否則難以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

4. 在解簡(jiǎn)答題時(shí)，一定要注意前后的因果關(guān)系，明確設(shè)問(wèn)的幾個(gè)問(wèn)題間層層遞進(jìn)或互為因果的關(guān)系。