多做生物習題可以提高生物課堂教學的有效性。下面是學習啦小編為大家整理的高中生物必修3課后習題答案，歡迎閱讀參考。

　　高中生物必修3課后習題答案：

　　第2章 動物和人體生命活動的調節

　　第1節 通過神經系統的調節

　　四、答案和提示

　　(一)問題探討

　　提示：這些問題具有開放性，可以讓學生充分討論后再回答，目的是引起學生學習本節內容的興趣。

　　(二)思考與討論1

　　1.神經元包括胞體和突起兩部分，突起一般又可分為樹突和軸突兩種。神經元的長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經纖維。許多神經纖維集結成束，外面包著由結締組織形成的膜，構成一條神經。

　　2.反射弧一般都包括五個部分：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。

　　3.不能;至少需要兩個，如膝跳反射等單突觸反射的傳入神經纖維經背根進入中樞(即脊髓)后，直達腹根與運動神經元發生突觸聯系;而絕大多數的反射活動都是多突觸反射，也就是需要三個或三個以上的神經元參與;而且反射活動越復雜，參與的神經元越多。

　　4.蛙的搔扒反射有脊髓的參與，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓參與。

　　(三)思考與討論2

　　很明顯，由于突觸間隙的存在，興奮在神經元之間不能以神經沖動的形式進行傳遞，而是通過神經遞質與特異性受體相結合的形式將興奮傳遞下去的。

　　(四)資料分析

　　1.成人和嬰兒控制排尿的初級中樞都在脊髓，但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發育尚未完善，對排尿的控制能力較弱，所以排尿次數多，而且容易發生夜間遺尿現象。

　　2.是控制排尿的高級中樞，也就是大腦出現了問題。

　　3.這些例子說明低級中樞受相應的高級中樞的調控。

　　(五)思考與討論3

　　可能是H區出現了問題。

　　(六)旁欄思考題

　　提示：記憶必須加以鞏固才能持久，鞏固的方法是復習。通過各種感覺器官進入人腦的信息量非常大，據估計僅有1%的信息能被較長期地記憶，大部分都將被遺忘。能被長期貯存的信息是反復被運用的。通過反復運用，信息在短期記憶中循環，從而延長信息在其中的停留時間，這樣就使這些信息更容易轉入長期記憶。

　　(七)練習 基礎題 1.B。

　　2.大腦、小腦和腦干。

　　拓展題 1.b、c、d、e。

　　2.提示：都表現為電位差，但電流在導線中的傳導是自由電子的定向移動形成的，而神經沖動的傳導主要是*細胞膜兩側帶電粒子的跨膜運動形成的。

　　第2節 通過激素的調節

　　四、答案與提示

　　(一)問題探討

　　計算：如果僅*血液中的葡萄糖，馬拉松運動員只能跑1 min左右(0.8～1.2 min)。

　　討論：可能會導致血糖含量短暫的輕度下降，但仍能基本保持穩定，不會影響運動。因為在運動過程中，血糖會因補充肌肉消耗的糖類物質而含量下降，同時，血糖會隨時從儲能物質的分解、轉化等得到補充。

　　(二)資料分析

　　1.提示：不迷信權威、創造性思維、嚴謹的實驗設計等。

　　2.提示：他們的科學發現主要包括兩個方面的內容：其一是發現促胰液素;其二是發現了不同于神經調節的另一種調節方式──激素調節。

　　(三)思考與討論

　　1.提示：在運動員的比賽過程中，血糖可以通過三條途徑得到補充：食物中的糖類經過消化和吸收、糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質轉化為葡萄糖。

　　2.提示：這是因為這些被吸收到體內的葡萄糖部分合成糖原儲存起來了，部分轉化為脂肪、氨基酸等非糖物質，還有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢復正常。

　　(四)模型建構

　　分析與結論

　　1.乙代表胰島。

　　2.當血糖水平升高時，胰島B細胞分泌的胰島素增加，同時胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少;反應的結果將使體內血糖水平下降到正常水平。當血糖水平降低時，胰島B細胞分泌的胰島素減少，同時胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，從而使體內血糖水平上升到正常水平。

　　應用模型進行分析

　　提示：當身體不能產生足夠的胰島素時，體內血糖水平將會上升，多余的血糖將會從尿中排出，出現糖尿病。

　　(五)旁欄思考題

　　提示：反饋調節有正負反饋之分，其中負反饋在日常生活及人體的生理活動中都很常見。我們日常生活中用到的電冰箱、空調等的調溫系統都是根據負反饋原理來設計的，機體內的許多生理活動，如絕大多數激素的分泌、體溫調節等都是負反饋調節的最好例子。正反饋在人的正常生理活動中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程、月經周期中黃體生成素的釋放等。日常生活中也不乏正反饋的實例，如某位學習刻苦的同學得到表揚后，學習更加刻苦。

　　(六)與社會的聯系

　　提示：糖尿病是由遺傳和環境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關系。飲食過多而不節制，營養過剩，體力活動過少，從而造成肥胖(脂肪堆積)等是糖尿病的誘因之一。現代社會人們的壓力越來越大，伴隨著精神的緊張、情緒的激動等多種應激狀態，體內升高血糖的激素(如生長激素、去甲腎上腺素、胰高血糖素及腎上腺皮質激素等)會大量分泌，從而使血糖升高。

　　糖尿病的治療必須以飲食控制、運動治療為前提。糖尿病病人應控制進食糖類食物，減少高脂肪及高膽固醇食物的攝入量，適量增加高纖維及淀粉類食物。經常參加體育運動，盡可能做全身運動，包括散步和慢跑等。在此基礎上，適當使用胰島素增敏劑等藥物。

　　(七)練習

　　基礎題

　　1.C 、D。

　　2.提示：激素的分泌主要是由機體內外環境的變化引起的。機體通過分泌相應激素來調節生理活動，從而適應環境的變化。

　　3.提示：正負反饋調節對于生命活動都具有重要的意義。一旦正反饋過程啟動，就逐步增強，不可逆地進行，直至反應完成，如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程等。相比起來，負反饋的重要性似乎遠大于正反饋，一是因為它在生理活動中的數量大、涉及面廣;二是它不斷“糾正”控制信息，從而在維持穩態上發揮著巨大作用。以體溫為例，人的正常體溫在37 ℃左右，過高或過低都會通過負反饋來改變產熱和散熱過程，使體溫趨向正常。一旦這種反饋失常，體溫的急劇波動就會首先殃及大腦及各類器官的代謝，使全身的各項機能出現故障。

　　拓展題

　　提示：胰島素是由51個氨基酸組成的蛋白質類激素，蛋白質的多肽鏈是在內質網上的核糖體中合成的，內質網對多肽鏈進行加工，并運輸到高爾基體，高爾基體與蛋白質的加工和轉運有關，所以，胰島素的合成和分泌需要這些細胞器參與。大致過程是：在細胞核內，基因完成轉錄，形成mRNA，mRNA被轉送到細胞質，在內質網上的核糖體中指導合成多肽鏈(先形成的長鏈大分子稱為前胰島素原);前胰島素原能穿越內質網膜進入內質網，在內質網內加工，成為胰島素原;然后胰島素原被運到高爾基體，繼續加工成為成熟的胰島素，由高爾基體分泌的囊泡運輸到細胞膜，分泌到細胞外。

　　第3節 神經調節與體液調節的關系

　　四、答案和提示

　　(一)問題探討

　　1.提示：在重力加速度的影響下，全身的血液要進行重新分配，這是一個方面;另一方面，雖然知道坐過山車是安全的，但不免還是有點擔心，在這種狀態下，內分泌系統分泌出腎上腺素等多種激素，使心跳和呼吸加快，血壓上升。

　　2.提示：人由于緊張，會緊握雙拳、發出叫喊等，這些反應與神經調節有關;心跳和呼吸加快、血壓上升等與激素調節有關。在這種緊張的狀態下，腎上腺、垂體等一接到神經系統的信號，就分泌多種激素進行應急。

　　(二)資料分析

　　1.提示：極地的氣溫明顯低于人的體溫，而高溫車間的溫度要高于人的體溫，在這樣的環境條件下的體溫調節過程，學生應該很容易根據教材中的“體溫調節圖解”分析出來。但是，人的體溫調節能力是有限的，如果長時間停留在過低或過高的環境溫度下，體溫就會降低或升高，使機體生命活動發生障礙。所以，在這些情況下，應人為采取措施進行調節，如在不同的溫度環境中，增減衣著，創設人工氣候環境，以達到祛暑或御寒的目的。利用現代科技手段，制造溫度調節裝備(如空調等)，使人們不但能在特殊環境下從事勞動(如高溫、低溫環境下的作業)，而且可以進入外層宇宙空間。

　　2.提示：在飲水過多的情況下，細胞外液滲透壓降低，下丘腦的滲透壓感受器感受到這一變化，將信號傳送給垂體，垂體釋放的抗利尿激素的量減少，因此尿量增加，將體內多余的水分通過尿液排出體外，維持了水和無機鹽的平衡。

　　(三)練習

　　基礎題1.(1)×;(2)√。

　　2.提示：這種做法是不可取的。雖然人體每天攝入和排出的水量是基本相等的，但還是需要一定的水量來維持正常的生命活動。如果喝水過少，尿量就會很少，那么應通過尿液排出的體內代謝廢物無法正常排出，就會造成人體內環境的紊亂。

　　拓展題

　　1.提示：激素傳遞的信息需要通過體液的傳送，然后與相應的靶細胞上的受體結合而發揮作用，多數情況下是比較緩慢的;而神經傳導的興奮在同一個神經元上是以電流的形式，只在突觸處才轉化為化學信號的形式，所以激素傳遞信息多數情況下沒有神經傳導興奮的速度快。

　　2.提示：在緊急情況下，緊急信號通過交感神經作用于腎上腺髓質，一方面促進腎上腺素的合成，另一方面促進它的釋放。腎上腺素作用于中樞神經系統，可以提高其興奮性，使機體警覺性提高，反應變靈敏;同時作用于其他組織，使肺通氣量增加，心臟收縮力加強，心率加快，血液重新分配到骨骼肌和肝臟，促進糖原和脂肪分解以提供能量等。在這一過程中，交感神經和腎上腺素的作用(即神經調節和體液調節)很難區分，它們相互配合，有利于機體應付緊急的情況。

　　第4節 免疫調節

　　(一)問題探討

　　1.神經系統感覺到病原體的存在一般是在有了病理反應之后，在病菌或病毒剛進入人體的時候，*反射并不能對其作出反應。

　　2.不能。3.會。

　　(二)資料分析1

　　1.由圖中曲線可以看出，T細胞的多少與HIV濃度之間成反比例關系。

　　2.HIV濃度上升，會破壞更多的T細胞，使T細胞數目下降，從而導致人體免疫能力喪失，不能抵抗疾病的侵襲，進而使人死亡。由此可以看出，T細胞在人體內能夠攻擊侵入的病原體。

　　3.約9年。

　　(三)旁欄思考題

　　不能預防所有的傳染病，因為疫苗只對特定的病原體起作用，有些傳染病的病原體會發生變異，有些傳染病的機理目前還沒有完全研究清楚，或者是還沒有研制出針對這些疾病的疫苗。

　　(四)資料分析2

　　1.移植的器官對于被移植者來說是異物，免疫系統具有排異反應，但是，當時沒有針對這一問題采取任何措施。

　　2.必須控制適當的劑量，恰到好處才有望使移植的器官能夠較長時間發揮作用。

　　3.不能。例如，解決供體器官短缺的問題，需要有更多的人自愿捐獻器官。

　　(五)練習

　　基礎題1.(1)×;(2)√?;(3)×。

　　2. D。

　　3.因為艾滋病病毒直接殺死的是在免疫系統中起重要作用的T淋巴細胞，當T淋巴細胞被殺死之后，免疫系統就處于癱瘓狀態，因而不能抵御艾滋病病毒。

　　4.提示：牛痘疫苗中含有少量經過人工處理的減毒天花病毒。接種牛痘后，嬰兒體內經過一定階段，B細胞開始分化，小部分形成記憶B細胞，該細胞具有記憶和分化、產生抗體的功能。所以，當再遇到天花病毒侵染時，便能殺滅之。

　　拓展題 提示：建立骨髓庫或造血干細胞捐獻者資料庫的意義。

　　造血干細胞移植是現在很多疾病，尤其是白血病的惟一的有效治療手段。我國每年約有400多萬患者等待著造血干細胞移植。全國每年新增白血病患者4萬人，而且主要發病年齡在35歲以下，其中50%以上是兒童。我國現在20歲左右的青年、少年及兒童中獨生子女多，這就意味著很難在有親緣關系的兄弟姐妹中找到造血干細胞供者，而在非血緣關系者中具有相同HLA(人類白細胞抗原)配型、能夠實施骨髓移植的概率只有1/10 000～1/5 000，甚至更小(如果供者與受者的HLA不同，便會發生嚴重的排斥反應，甚至危及患者的生命)。因此，只有盡快使中國造血干細胞捐獻者資料庫擴充到10萬份以上，才可以初步適應臨床的需要。成立志愿捐獻者資料庫就成為挽救患者的惟一途徑。

　　(六)科學、技術、社會

　　2.以下行為有可能傳染艾滋病，因為這些行為中都可能接觸到含有HIV的體液：

　　(2)靜脈吸毒者共用一個針管;

　　(5)與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械;

　　(7)輸入含有HIV的血液;

　　(10)與艾滋病病人共用剃須刀。

　　以下行為不會傳染艾滋病，因為這些行為中都不接觸含有HIV的體液：

　　(1)與艾滋病病人共同進餐;

　　(3)在運動中撞到艾滋病患者;

　　(4)與艾滋病患者擁抱;

　　(6)觸摸艾滋病患者摸過的門把手;

　　(8)叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人;

　　(9)與艾滋病患者共用沖水馬桶。

　　自我檢測的答案和提示

　　一、概念檢測

　　1.填空

　　(1)下降，骨骼肌收縮。皮膚毛細血管收縮。下丘腦，腎上腺、胰島、甲狀腺等。

　　(2)腦干。(3)異物。

　　(4)過敏;過敏原，灰塵。

　　2.選擇(1) C;(2) D。

　　3.畫概念圖(1) a神經元;b傳入神經元;c傳出神經元;d神經元;e效應器

　　二、知識遷移

　　1.D 2.D

　　三、技能應用

　　提示：紅色曲線是糖尿病患者的，因為糖尿病患者的血糖濃度變化劇烈。

　　四、思維拓展

　　提示：這是一道比較開放的題，引導學生做發散性的思維。

　　電腦最基本的構成是處理器、內存和總線結構，它最基本的行為是對從外部輸入或接收的信息和指令作出反應。人腦的功能單元是神經元，在電腦中則是硅晶體管。一個晶體管就是一個快速打開和關閉的開關，它在與它相連的電路中產生電脈沖，這就產生了電腦存儲和調用數據的語言。人腦基本上是一個平行機，而現在的電腦大都是串行的。最大的電腦的記憶容量是1012個字節，人腦的記憶容量的字節數則大約為10后面跟8 432個零。電腦經歷了幾代的變革，計算速度和存儲能力不斷提高，所以在它的工具功能上，人腦自愧不如，如人的腦神經傳遞信息是毫秒數量級，而計算機的為納秒，比人快了100萬倍。但電腦仍存在很大弱點，那就是它本身沒有思維能力，不具備人所具有的智力，它只能依照預定的程序運行。

　　以上是由小編分享的高中生物必修3課后習題答案全部內容，希望對你的考試有幫助。