為了應對考試、升學和就業等決定人的下一個階段的生活，對前期所學所做的事情進行回顧小編整理了四年級語文期末復習方法,供大家參考。

四年級語文期末復習方法有哪些 篇1

一、復習目的

1. 帶領學生梳理整冊教材，復習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。

2. 查漏補缺，提優補差，使所有學生通過復習都能有所收獲。

二、復習重點

1. 從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規則，能正確區別平翹舌音和前后鼻音。

2. 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

3. 根據每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

4. 加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。

5. 指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

三、復習方法

1. 單元復習和分類(寫字、習作、閱讀)相結合，兩線交叉進行。

2. 采用競賽形式來激發學生的復習興趣，定期評選“復習之星”。

3. 每天對復習內容檢測、評價及時總結。

四、復習具體安排：(略)

五、復習注意的問題

1. 采用多種形式，避免題海戰術;

2. 注重基礎知識，提升學困生的的學習積極性;

3. 利用課余時間輔導學困生，課堂上采取“1+1”的方式(成績優秀的學生幫助學困生)提高課堂學習的效率;

4. 爭取家長的配合，針對學生薄弱環節加強復習;

5. 勞逸結合，注意學生復習期間心理疏導，讓學生對自己的學習充滿興趣。

四年級語文期末復習方法有哪些 篇2

1、漢語拼音。

(1)學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規則。

(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

(3)掌握漢語拼音中聲調及其變化。

2、字。

(1)掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。

(2)正確區分同音字、形近字并能組成詞語。

(3)按要求寫字;

(4)選字填空;

(5)改正錯別字;

(6)選擇帶點字的正確字義;

(7)按要求查字典等。

3、詞語。

(1)正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。

(2)會聯系上下文理解詞語的意思。

(3)辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

4、句子。

(1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關鍵詞造句。

(2)背誦指定和自己喜歡的內容;

(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);

(4)按課文內容或積累?運用中的“讀讀背背”填空;

(5)默寫;

(6)補足詞語;

(7)詞語搭配;

(8)會修改病句;

(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。

語言感悟：

(1)聯系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思;

(2)按要求找出相關的詞句、回答問題;

(3)理清課文的敘述順序;

(4)領悟句子的表達特點;

(5)理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情;

(6)學會提出有思考價值的問題;

(7)聯系生活實際談感受等。

5、標點符號。

能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

四年級語文期末復習方法有哪些 篇3

1、基礎知識：

(1)詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據句意寫詞。

(2)改錯別字、修改病句。

(3)用詞語及關聯詞語造句、補充句子。

(4)加標點符號。

(5)改寫句子。

(6)排列句子。

2、課內每單元的重難點：

(1)課文中要求背誦的篇章及重難點。

(2)課文后面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規范性、全面性。

3、閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：

(1)找找中心句。

(2)找找近、反義詞。

(3)填空。

(4)回答問題。

四年級語文期末復習方法有哪些  篇4

1、鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據拼音寫出已學的漢字。

2、掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。辨析同音字和形近字，進一步培養正確使用漢字的能力。

3、掌握幾種查字典的方法，能在字典中選擇恰當的意思。

4、掌握本冊中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。能按要求正確搭配詞語和將詞語分類，并能學會成語，學會多種形式的成語。

5、復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體，并能夠掌握好比喻句、排比句、擬人句和各種諺語和古詩句，能夠修改錯句并能夠按要求改寫句子。

6、能借助重點詞句，背誦指定的課文。能抓住重點詞句，掌握理解一段話的方法。理解課文與課題之間的聯系。學會用自然段歸并和按事情發展順序給課文分段的方法。

7、熟讀23篇課文，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

8、正確掌握常用的標點符號，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號等的使用，提醒學生考試中對于加標點的題目一定不要漏做。

9、以寫作為突破口，提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，寫出篇幅適宜的作文。能有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事。