2、對(duì)地理的整體空間要有充足的把握，區(qū)域地理中各地區(qū)的特色與特點(diǎn)亦要熟記于心，找一份世界地圖對(duì)著記憶，不斷強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶;

3、人文地理要把握氣候、土壤、水源、交通、科技、勞動(dòng)力、資源、能源以及政策;

4、多記憶結(jié)論性的知識(shí)，先記住然后再加以理解，在生活中多多觀察身邊的環(huán)境，理論聯(lián)系實(shí)際。

高考地理重要知識(shí)點(diǎn)

1.地理位置特征

(1)絕對(duì)位置：:包含具體的經(jīng)緯度、半球位置、緯度帶、熱量帶。

(2)相對(duì)位置

①海陸位置:地處內(nèi)陸或沿海;瀕臨海洋或陸地。

②大洲位置：位于哪個(gè)大洲的哪個(gè)方位。

③國(guó)家位置：有哪些鄰國(guó)(陸上)或隔海相望的國(guó)家。

④與其他地理事物的關(guān)系：如交通線、河湖、地形區(qū)、山脈等。

2.地形地勢(shì)特征

(1)地勢(shì)特征：①平均海拔高低;②地勢(shì)傾斜方向;③地勢(shì)高低起伏狀況。

(2)地形類型及分布：①地形類型的種類(單一或多樣);②主要的地形類型;③主要地形的分布情況。

(3)區(qū)域典型(特殊)地貌：①典型的流水地貌(如喀斯特地貌);②沿海地區(qū)的海岸線特征。

3.天氣變化特征

說(shuō)出氣溫、風(fēng)力、風(fēng)向、天氣陰晴和氣壓等的變化，包括陰晴狀況、冷暖(即氣溫高低)、氣壓狀況、風(fēng)力和風(fēng)向等。

【答題指導(dǎo)】在答氣候特征的描述時(shí)注意以下三點(diǎn)：規(guī)范用詞;氣溫和降水一般組合歸納，如高溫多雨;突出地區(qū)特色，如青藏高原太陽(yáng)輻射強(qiáng)等。

4.氣候特征

主要從氣溫和降水兩方面進(jìn)行描述。

(1)氣溫

氣溫的高低①年均溫;②最冷月均溫;③最熱月均溫氣溫的季節(jié)變化冬夏氣溫季節(jié)變化溫差的大小①氣溫日較差;②氣溫年較差氣溫的空間分布高空和地面(2)降水：從降水量的多少(年降水量)、降水的變率 (降水的季節(jié)分配、降水的年際變化)及降水的空間分布等方面描述。

(3)其他氣候特征要素還有光照、風(fēng)及各氣候要素的組合特征(水熱組合特征、光熱組合特征)等。

5.河流水文特征

特征具體內(nèi)容影響因素“兩量”

①?gòu)搅髁?大小及變化、是否斷流等)

②含沙量(大小及變化等)受植被狀況、地形陡緩(以侵蝕還是沉積為主)等影響“兩水”①水位(高低、變化)與補(bǔ)給類型密切相關(guān)②水能(蘊(yùn)藏量的大小)受流量和落差影響

“兩期”

①結(jié)冰期(有無(wú)結(jié)冰期、結(jié)冰期的長(zhǎng)短)

②汛期(出現(xiàn)的時(shí)間及長(zhǎng)短，凌汛時(shí)間等)與氣候類型及河流補(bǔ)給類型相關(guān)

考前最后幾天怎樣復(fù)習(xí)地理

學(xué)生臨考沖刺階段進(jìn)行的知識(shí)自主整理，不同于之前的第一、二輪復(fù)習(xí)，不宜面面俱到，而要引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，從高頻考點(diǎn)如地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、水循環(huán)、地質(zhì)循環(huán)、人口、城市、工農(nóng)業(yè)、交通、環(huán)境保護(hù)、國(guó)土整治等主干知識(shí)中，選擇自己比較薄弱的某個(gè)或某幾個(gè)知識(shí)主題進(jìn)行圖譜式的梳理，或者選擇某一地理事物，以此為中心，關(guān)聯(lián)不同章節(jié)、不同模塊的知識(shí)，以完善知識(shí)框架體系。

如以交通為核心概念進(jìn)行主題知識(shí)整理時(shí)，可立足于產(chǎn)業(yè)角度展開(kāi)，分析區(qū)域交通運(yùn)輸?shù)慕ㄔO(shè)和交通網(wǎng)的不斷完善對(duì)區(qū)域內(nèi)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的影響，同時(shí)分析交通促使不同地區(qū)之間人口、物質(zhì)、能量和信息的流動(dòng)對(duì)區(qū)域間人口遷移、跨區(qū)域資源調(diào)配和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響。

這樣進(jìn)行知識(shí)框架的重構(gòu)，有助于將必修Ⅱ人文地理的主干知識(shí)——人口、城鎮(zhèn)和產(chǎn)業(yè)等不同章節(jié)零散的知識(shí)整合起來(lái)。另外，地形、河流等自然要素影響著交通的布局、走向和疏密度等，交通要素又是架起自然地理與人文地理聯(lián)系的復(fù)習(xí)橋梁。

高考地理沖刺復(fù)習(xí)重點(diǎn)

等高線地形圖問(wèn)題

1.登山選擇某線路，原因：該地等高線相對(duì)稀疏，地形坡度較小，爬坡容易。

2.交通運(yùn)輸線路(鐵路、公路)選擇的理由：交通線路的選擇：在等高線地形圖中，交通線路的修建一般往往與等高線平行，即“之字形”(盤山)線路。

答：原因：可減少修路的工程量;道路相對(duì)平坦，有利于車輛安全行駛;不會(huì)造成水土流失等。如果一定要從地表經(jīng)過(guò)山區(qū)，往往選擇從鞍部位置穿越。

3.水庫(kù)大壩建設(shè)選擇在河流峽谷處，原因：

地處峽谷處，利于筑壩;有盆地地形，蓄水量大。

4.引水工程選擇某地，原因：

該地地勢(shì)較高，河水可順地勢(shì)自流。

5.地形對(duì)河流的影響：

地勢(shì)決定河流的流向，由高處向低處流。山地形成放射狀水系，盆地形成向心狀水系，山脊成為水系分水嶺。

地勢(shì)陡峭的山區(qū)，一般河流流速大、水流急，有豐富的水能資源。

平原地區(qū)，一般河網(wǎng)密布，流速平緩，水量豐富的河段有利于航運(yùn)。

地形、地勢(shì)問(wèn)題

1.描述地形特征的一般模式：

(1)地形類型：以什么地形(平原、山地、丘陵、高原、盆地)為主【最多寫兩種】;

(2)地勢(shì)特征：哪邊高哪邊低?或哪邊向哪邊傾斜?

(3)海拔高低、地勢(shì)起伏大?。汉０斡枚棵枋觯貏?shì)起伏用相對(duì)高度大小;

(4)地形分布：在什么方位有什么地形類型。

2.平原、高原、山地、丘陵、盆地地形區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)是什么?

主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)上：平原以種植業(yè)為主;高原以畜牧業(yè)為主;山地以林業(yè)為主;低山丘陵以林果業(yè)為主;盆地內(nèi)部和平原一樣，周圍和山地一樣。

平原人口稠密，交通便利，商業(yè)發(fā)達(dá);高原、山地、丘陵因地形不平坦，交通不便，人口稀少，商業(yè)不發(fā)達(dá)。

工業(yè)要看當(dāng)?shù)氐馁Y源、交通、市場(chǎng)……，相對(duì)受地形影響較農(nóng)業(yè)小。

3.如何描述地理位置?

地理位置包括緯度位置和海陸位置兩方面。

(1)緯度位置：觀察是否有重要緯線穿過(guò)。通過(guò)重要緯線判斷所處的五帶。

(2)海陸位置：周圍的海(或洋)及相應(yīng)的方位。周圍的國(guó)家(或地區(qū))及相應(yīng)的方位。

自然災(zāi)害問(wèn)題

1.自然災(zāi)害分類：

主要自然災(zāi)害有：(地質(zhì))災(zāi)害、(氣象)災(zāi)害、(生物)災(zāi)害。

(1)地質(zhì)災(zāi)害：主要表現(xiàn)為：(泥石流、山體崩塌、山體滑坡)。

(2)氣象災(zāi)害：主要有(干旱、洪澇、寒潮)等。

(3)生物災(zāi)害：主要有蟲災(zāi)、鼠災(zāi)和農(nóng)作物病害。

2.自然災(zāi)害的治理措施：

利用現(xiàn)代化技術(shù)，建立災(zāi)情預(yù)警系統(tǒng)。

加強(qiáng)防災(zāi)、減災(zāi)宣傳，提高人們的環(huán)保意識(shí)以及減災(zāi)意識(shí)。

對(duì)于人為造成的自然災(zāi)害，應(yīng)針對(duì)人類不合理活動(dòng)加以治理。

生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

1.黃土高原水土流失的原因和治理措施：

(1)水土流失的原因：

自然原因：

A、黃土特性：黃土結(jié)構(gòu)疏松，易溶于水。

B、氣候：降水集中在7、8月份，多暴雨。

C、植被：地表光禿裸露，缺少植被保護(hù)。

人為原因：開(kāi)墾、采礦、修路等活動(dòng)，使地表疏松。

(2)治理措施：從目前國(guó)內(nèi)外防治水土流失的各項(xiàng)措施看，主要有工程措施、生物措施和耕作措施。它們?cè)谥卫硭亮魇е兴鸬淖饔酶鞑幌嗤?，但它們是一個(gè)統(tǒng)一體，在實(shí)施過(guò)程中不可分割，缺一不可。

一方面，采取植樹(shù)種草等生物措施與建梯田、修檔土壩等工程相結(jié)合，治理水土流失;

另一方面，合理安排生產(chǎn)活動(dòng)，如陡坡地退耕還林、還草，過(guò)度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量等。

黃土高原必須遵循客觀規(guī)程，走“宜農(nóng)則農(nóng)、宜林則林、宜牧則牧”的道路，因地制宜，合理利用耕地，黃土高原水土流失才可能得到根本改善。

2.長(zhǎng)江流域的洪澇災(zāi)害發(fā)生原因及防治措施：

(1)洪澇災(zāi)害發(fā)生原因：

自然原因：

A、夏季降水集中，中下游地勢(shì)低平;

B、河流流域面積廣，匯水面積大，尤其是夏季風(fēng)反常年份，南北支流同時(shí)進(jìn)入汛期，流量劇增。

人為原因：破壞植被，陡坡開(kāi)荒，圍湖造田。水土流失嚴(yán)重，水面上升，湖泊分洪蓄洪能力降低。

(2)洪澇災(zāi)害防治措施：植樹(shù)造林，退耕還湖，修建水利工程，疏浚河道，彎曲段裁彎取直，加固堤壩，修建分洪蓄洪區(qū)。

3.西北地區(qū)荒漠化的原因及治理措施：

(1)荒漠化的原因：

自然原因：

A、氣候干旱，降水少，大風(fēng)日數(shù)多且風(fēng)力強(qiáng)盛。

B、地面多沙質(zhì)沉積物，風(fēng)沙剱害嚴(yán)重。

C、地表徑流少，河流欠發(fā)育。

D、植被稀少，地面缺少植被保護(hù)。

E、氣候異常。

人為原因(荒漠化的主導(dǎo)因素)：過(guò)度放牧;過(guò)度樵采;過(guò)度開(kāi)墾;水資源的不合理利用;工礦交通建設(shè)中不注意環(huán)保。

(2)荒漠化防治的具體措施：

合理利用水資源。

利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)林體系。

調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系，應(yīng)該退耕還林，退耕還牧。

采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問(wèn)題。

控制人口增長(zhǎng)。

高考地理答題技巧

1.讀懂題意：考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。

2.看清圖示：近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學(xué)生應(yīng)該對(duì)各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加以靈活運(yùn)用。

3.注意聯(lián)系：各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應(yīng)該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。

4.準(zhǔn)確表述：對(duì)試題進(jìn)行邏輯分析后，要進(jìn)行答案的構(gòu)思，并能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。