高考數(shù)學(xué)應(yīng)用題答題方法

　　1、把握大意

　　在閱讀高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)不僅要特別留心短文中的事件情景、具體數(shù)據(jù)、關(guān)鍵語(yǔ)句等細(xì)節(jié)，還要注意問(wèn)題的提出方式。據(jù)此估計(jì)是我們平常練習(xí)時(shí)的哪種類(lèi)型，會(huì)涉及到哪些知識(shí)，一般是如何解決的，在頭腦中建立初步印象。

　　2、提煉信息

　　在閱讀高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的過(guò)程中不僅要注意各個(gè)關(guān)鍵數(shù)據(jù)，還要注意各數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系、標(biāo)明單位，特別是一些特殊條件(如附加公式)，以簡(jiǎn)明的方式列出各量的關(guān)系，掌握提煉信息的數(shù)學(xué)解題技巧。

　　3、總結(jié)信息

　　根據(jù)前面提煉的高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題信息分析，通過(guò)文中關(guān)鍵詞、句的提示作用，聯(lián)想數(shù)學(xué)應(yīng)用題間的關(guān)系，將數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的各種已知量用數(shù)學(xué)符號(hào)準(zhǔn)確地反映出其內(nèi)在聯(lián)系。

　　4、回顧檢查

　　在建立好數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思路后，不要急于解決問(wèn)題，而應(yīng)回過(guò)頭來(lái)重新審題，一是看看哪些數(shù)據(jù)、關(guān)系還沒(méi)有用上，用得是否準(zhǔn)確，要充分挖掘題中的條件并發(fā)揮它。

　　高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題技巧

　　1、仔細(xì)審高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題

　　2、重視高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、條件，對(duì)題意的理解有偏差。

　　4、善于回顧反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糾正錯(cuò)誤，克服僥幸意識(shí)帶來(lái)不必要的失誤。

　　5、平時(shí)要重視數(shù)學(xué)題閱讀、理解和表述能力的培養(yǎng)，要仔細(xì)梳理問(wèn)題的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

　　高考數(shù)學(xué)非選擇題的答題技巧

　　非選擇題包括填空和解答題兩種，對(duì)于這一類(lèi)題需要考生具有較強(qiáng)的邏輯思維，會(huì)推理，從已知出發(fā)或逆向思考，通常這類(lèi)題運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法比較多。

　　有種得分方法叫“分段評(píng)分”、“踩點(diǎn)給分”就是根據(jù)所答出的答案給分，鑒于這一情況，高考數(shù)學(xué)中對(duì)于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實(shí)為一種很好用的高考數(shù)學(xué)答題技巧，高考考生要做到會(huì)做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。

　　1、跳步答題

　　高考數(shù)學(xué)解題技巧：在高考數(shù)學(xué)解題過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)卡殼的現(xiàn)象。這時(shí)，可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說(shuō)明這個(gè)途徑不對(duì)，立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過(guò)頭來(lái)，集中力量攻克這一卡殼處。由于高考數(shù)學(xué)考試時(shí)間有限，來(lái)不及攻克卡殼的地方，那就把前面的寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)出要證明的結(jié)論一直做到底，也會(huì)得到一些分?jǐn)?shù)的。

　　2、退步解答

　　高考數(shù)學(xué)解題技巧：“以退求進(jìn)”是一個(gè)重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問(wèn)題，那么，你可以退到一個(gè)你能夠解決的問(wèn)題。為了不產(chǎn)生“以偏概全”的誤解，應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)上“本題分幾種情況”。這樣，還會(huì)為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。

　　3、輔助解答

　　高考數(shù)學(xué)解題技巧：一道題目的完整解答，既有主要的實(shí)質(zhì)性的步驟，也有次要的輔助性的步驟。實(shí)質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉，既必不可少而又不困難。如：準(zhǔn)確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)等。

　　書(shū)寫(xiě)也是輔助解答。“書(shū)寫(xiě)要工整、卷面能得分”是說(shuō)第一印象好會(huì)在閱卷老師的心理上產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真→學(xué)習(xí)認(rèn)真→成績(jī)優(yōu)良→給分偏高。

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