14、(14分)材料一 現(xiàn)實生活中，消費者合法權(quán)益受到損害的現(xiàn)象時有發(fā)生。當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生后，消費者常常由于各種原因不去維權(quán)，比如，有的嫌程序繁瑣;有的認(rèn)為購買的產(chǎn)品價格低不值得去維權(quán);有的考慮到維權(quán)成本問題，選擇了忍氣吞聲。

　　材料二 地溝油是一種將下水道中的油膩漂浮物、泔水等經(jīng)過簡單加工，提煉出的油。據(jù)《中國青年報》報道，估計我國每年有200-300萬噸地溝油流回餐桌。而地溝油中含有有害物質(zhì)黃曲霉素，它的毒性是砒霜的100倍。

　　(1)請你評價材料一中消費者的做法。(6分)

　　(2)材料二中經(jīng)營地溝油的行為損害了消費者的哪些權(quán)利?(2分)

　　(3)針對材料二中所述情況，為使消費者的合法權(quán)益免遭侵害，請你對消費者提出一些建議。(6分)

　　15、(12分)90后，一個響亮而又被賦予重任的稱號。為了這個響亮的稱號，我們更應(yīng)具備現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，使自己的權(quán)利觀念得到增強(qiáng)，義務(wù)觀念得以提升。下面是兩位同學(xué)的觀點：

　　同學(xué)甲：在圖書館閱覽室，我大聲朗讀單詞，周邊同學(xué)馬上制止，我認(rèn)為朗讀是我的權(quán)利，誰也管不著!

　　同學(xué)乙：上晚自習(xí)課我想溜出去玩，被班長擋回來，還說不該逃課。我覺得少上一兩節(jié)課也沒什么?

　　請運用所有知識，分別對同學(xué)甲和同學(xué)乙的觀點進(jìn)行評析。

　　16、(14分)近幾個月來，全國各地發(fā)生不法分子暴力侵害中小學(xué)生的惡性案件。一時間，從中央領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓，舉國上下關(guān)注校園安全問題，中小學(xué)生的生命健康成為全社會保護(hù)的重點。

　　結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

　　(1)以類突發(fā)暴力事件，侵害了我們的哪一項人身權(quán)利?(2分)我國主要有哪些法律保障公民的這項權(quán)利?(至少寫出兩部法律)(2分)

　　(2)我國法律為什么要對未成年人的這一權(quán)利給予特殊保護(hù)?(4分)

　　(3)如果敲詐、搶劫、綁架、恐嚇、兇殺等突發(fā)事件發(fā)生在我們的生活中，我們該如何應(yīng)付?(6分)

　　17、(14分)2009年10月24日，為救落入湍急江水中的兩各少年，湖北長江大學(xué)10多名大學(xué)生不顧自身安危，手挽手結(jié)成“人梯”，挽救了兩名少年如花的生命，而陳及時、何東旭、方招3名大學(xué)生卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。2009年12月4日，湖北長江大學(xué)救人的大學(xué)生團(tuán)體名列2009年十大法制人物之中。

　　為提高全體同學(xué)的思想道德素質(zhì)，某校決定開展一次以“學(xué)習(xí)長江大學(xué)生，做有正義感的人”為主題的系列教育活動，請你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。

　　[請你設(shè)計]

　　(1)請你為此次活動設(shè)計至少兩種活動形式。(2分)

　　[明辨是非]

　　(2)小明說：“遇到正義行為，我們要支持;遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去”。你贊成這種觀點嗎?請簡要說出理由。(6分)

　　[校園鏈接]

　　(3)活動中，同學(xué)們紛紛感受到校園中的一些正義行為。請你列舉能體現(xiàn)校園中正義行為的兩個具體的事例。(2分)

　　[我思我悟]

　　(4)有些同學(xué)對學(xué)校舉行這次活動的目的不太明確,請你向這些同學(xué)解釋。(4分)

　　初二政治期末試題答案

　　1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.A 10.B 11.D 12.A

　　13、(1)(×)理由：同學(xué)未經(jīng)我的同意偷看了我的電子郵件，侵犯了我的隱私權(quán)，這既是不道德的，也是違法的。

　　(2)(×)理由：遵守社會公德是公民對社會履行的義務(wù)。

　　(3)(√)理由：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律援助，通過合法途徑維護(hù)自身的權(quán)益。

　　(4)(×)理由：作為學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，自覺履行受教育義務(wù)，自覺遵守法律和學(xué)校紀(jì)律。

　　14、(1)這樣做不利于維護(hù)自己的合法權(quán)益;不利于維護(hù)社會的公平和正義(不利于懲罰不法生產(chǎn)者和經(jīng)營者，規(guī)范其行為)

　　(2)安全權(quán)、公平交易權(quán)、知情權(quán)等

　　(3)主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識，煉就一雙“慧眼”，學(xué)會比較、鑒別，增強(qiáng)自己的選擇能力和判斷能力。掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識，強(qiáng)化自身的權(quán)利意識，堅決與侵犯權(quán)益的行為作斗爭，維護(hù)自身合法權(quán)益;及時索要發(fā)票等等。

　　15、(1)同學(xué)甲的觀點是錯誤的(是權(quán)利觀念淡薄的表現(xiàn))。我們在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利;不得損害他人的合法權(quán)益。

　　(2)同學(xué)乙的觀點也是錯誤的(是義務(wù)觀念淡薄的表現(xiàn))，作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律;尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

　　16、(1)生命健康權(quán);《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《未成年人保護(hù)法》、《消費者權(quán)益保護(hù)法》、《食品安全法》等等。

　　(2)①生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，生命一旦失去，任何權(quán)利就失去了意義和根本，生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。②青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)意識和能力。③青少年是祖國的未來，民族的希望。④社會環(huán)境復(fù)雜，存在各種不利于青少年健康成長的因素，等等。

　　(3)首先，要有較強(qiáng)的防范意識，掌握一些防范措施;其次，要沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對;第三，要留意觀察犯罪分子的特征及其逃跑方向，及時報警。

　　17、(1)召開主題班會、出黑板報或宣傳專欄、舉行演講比賽或辨論比賽等。

　　(2)①“遇到正義行為，我們要支持”是正確的。因為，正義是人類良知的聲音，期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的心聲;正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其是尊重人的生命權(quán);公正對待自己及他人。②“遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去”是片面的。因為，面對非正義行為，有正義感的會匡扶正義，會見義勇為，及時對受害者予以聲援和救助。但是，我們是未成年人，應(yīng)該既有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要在盡量不傷害自己的前提下維護(hù)正義。

　　(3)略

　　(4)此次活動，號召同學(xué)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高全體同學(xué)的思想道德素質(zhì)，做一個有正義感的人;有利于營造文明和諧的校園氛圍，促進(jìn)未成年人的身心健康成長;通過開展此次活動，鍛煉同學(xué)們的團(tuán)隊協(xié)作能力，創(chuàng)新精神和社會實踐能力。(任意兩個方面各2分)

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