螢火蟲又名夜光、景天、如熠燿、夜照、流螢、宵燭、耀夜等，因其尾部能發(fā)出螢光，故名為螢火蟲。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于《螢火蟲》文章同步練習(xí)題及參考答案，希望對(duì)大家有所幫助！

《螢火蟲》基礎(chǔ)練習(xí)題（附答案）

　　1.下列加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.耀眼(yào) 搖曳(yè) 黑魆魆(xū)

　　B.隱沒(méi)(mò) 皺紋(zhòu)混雜(hǔn)

　　C.攜帶(xié) 殘酷(kù) 肺蛭(zhì)

　　D.化蛹(yǒnɡ) 車胤(yìn) 戳穿(chuō)

　　提示：B項(xiàng)，“混雜”中“混”應(yīng)讀“hùn”。

　　答案：B

　　2.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文中括號(hào)內(nèi)。

　　最近家中來(lái)信說(shuō)：三月沒(méi)有雨，田里的稻都已經(jīng)枯死，桑樹(shù)也有許多枯wěi(　　)了。往時(shí)所見(jiàn)的一池水，當(dāng)然已經(jīng)干hé(　　)，一片稻田，看去一定像一片jiāo(　　)土，那黑魆魆的樹(shù)影，也必定很稀shū(　　)。

　　答案：萎　涸　焦　疏

　　3.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(　　)

　　A.被拍在地上的，它把光隱了，也著實(shí)難以尋覓。

　　B.看了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的生活史，腐草為螢的傳說(shuō)，可以隱姓埋名了。

　　C.三月沒(méi)有雨，田里的稻都已枯死，桑樹(shù)也有許多枯萎了。

　　D.敵人的陰謀詭計(jì)已被我人民解放軍戳穿了。

　　提示：B項(xiàng)中的“隱姓埋名”用于此處不合適，應(yīng)為“不攻自破”。

　　答案：B

　　4.填空。

　　賈祖璋，浙江_______人，是我國(guó)著名的_______科普作家。《螢火蟲》是一篇文質(zhì)兼美、引人入勝的_______(體裁)文。本文綜合運(yùn)用了_______、_______、_______、_______等說(shuō)明方法。

　　答案：海寧　生物學(xué)　說(shuō)明　列數(shù)字　下定義舉例子　打比方

《螢火蟲》同步練習(xí)題（帶答案）

　　1.指出下列句子所用的說(shuō)明方法。

　　(1)在成蟲位于尾端的腹面……叫做“螢火體”。(　　)

　　(2)好似一面鏡子，能夠把光反射到外方。(　　)

　　(3)在歷史上有晉代的車胤……(　　)

　　提示：下定義的格式是“××是……的××”或“……的××叫做××”。打比方的標(biāo)志是“像”“好像”“好似”等。舉例子的標(biāo)志是“例如”“例”，有時(shí)不用標(biāo)志詞。

　　答案：下定義　打比方　舉例子

　　2.“全世界能夠發(fā)光的螢有二千種，形態(tài)相象而不能發(fā)光的也有二千種。”這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?其作用是什么?

　　提示：這句話點(diǎn)明了世界上能夠發(fā)光的螢、不能發(fā)光的螢的種類，用了數(shù)字說(shuō)明的方法，準(zhǔn)確、可信。作者把螢分為能夠發(fā)光的螢和不能發(fā)光的螢，運(yùn)用了分類說(shuō)明的方法，非常明確。

　　參考答案：數(shù)字說(shuō)明、分類說(shuō)明。準(zhǔn)確、明確。

　　3.“祝福我辛苦的鄰人們，應(yīng)該有一條生路可走。”文末用這句話的意思是什么?

　　提示：聯(lián)系寫作時(shí)間可知這是1934年。當(dāng)時(shí)民不聊生，又遭旱災(zāi)，鄉(xiāng)親們已難以活命。

　　參考答案：把螢火蟲和家鄉(xiāng)生活聯(lián)系在一起，表達(dá)了對(duì)生活在水深火熱中的鄉(xiāng)親的同情，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)美。

　　4.“這卵也能發(fā)一些微光，經(jīng)過(guò)二十七八天，就孵化為幼蟲，幼蟲的身體有13個(gè)環(huán)節(jié)，長(zhǎng)紡錘形，略扁平;頭和尾是黑色的，體節(jié)的兩旁也有黑點(diǎn)。”運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?

　　提示：描摹狀貌即描繪物的外貌。注意它和散文中描寫的不同。

　　參考答案：這一句運(yùn)用了兩種說(shuō)明方法，第一種是列數(shù)字，“二十七八天”是約數(shù)，“13個(gè)”是確數(shù)，表述簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。第二種是描摹狀貌，“長(zhǎng)紡錘形，略扁平;頭和尾是黑色的，體節(jié)的兩旁也有黑點(diǎn)”寫了幼蟲的外貌，清晰、形象，給人留下很深的印象。

　　5.本文的主題是什么?

　　提示：本文除了介紹螢火蟲，更具有人文色彩，即表現(xiàn)了關(guān)心故鄉(xiāng)親人的情感。

　　參考答案：《螢火蟲》告訴我們，兒時(shí)的興趣會(huì)影響人的一生。

　　《螢火蟲》批判了“腐草化螢”的說(shuō)法，體現(xiàn)了科學(xué)的求實(shí)精神。以準(zhǔn)確的生物學(xué)知識(shí)介紹了螢火蟲的構(gòu)造和生活習(xí)性，介紹了人類對(duì)螢火的利用情況。

　　作者描寫了幼時(shí)夏夜在鄉(xiāng)間所見(jiàn)到的螢火蟲，記敘了與螢火蟲有關(guān)的游戲，并把螢火蟲與自己對(duì)故鄉(xiāng)的情思聯(lián)系在一起，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)親人、鄉(xiāng)親的思念。

　　快樂(lè)時(shí)光

　　老鼠聊天

　　有一家老鼠吃完飯開(kāi)始聊天，不知怎么就談起了膽子的問(wèn)題。小老鼠說(shuō)：“現(xiàn)在的人真壞，居然做出老鼠藥想毒死我們，根本不管用，我吃那玩意兒跟吃餅干似的。”

　　老鼠媽媽說(shuō)：“在舊社會(huì)，沒(méi)有老鼠藥，人們用老鼠夾子，我根本不怕，有時(shí)想鍛煉身體了，就把那玩意兒拿來(lái)當(dāng)健身器玩兒。”