《我的第一本書》，牛漢著，作家通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀初中國農村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。

　　今天學習啦小編將與大家分享的是《我的第一本書》文章的專項閱讀訓練題及參考答案。希望對大家有所幫助!

　　《我的第一本書》專項閱讀訓練題

　　一

　　1.下列句子中無錯別字的一項是( )

　　A.磨磨蹭蹭 奧密 B.轟堂大笑 裝訂

　　C.翻來復去 塾師 D.知書識禮 夢幻

　　2.“我的第一本書”應該怎樣理解?

　　3.作者為什么認為“我的第一本書實在應當寫寫”?

　　4.本文結尾段有什么作用?

　　閱讀

　　還應當回過頭來說說我的第一本書，我真應當為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美。

　　我們那里管“上學”叫“上書房”。每天上書房，我家的兩條狗(一大一小)跟著我。課本上的第一個字就是“狗”，我有意把狗帶上。兩條狗像小學生一般規規矩矩地在教室的窗戶外面等我。我早已把狗調教好了，我說“大狗叫”，大狗就汪汪叫幾聲，我說“小狗叫”，小狗也立即叫幾聲。“弄不成”在教室里朗讀課文時，我的狗卻不叫，它們聽不慣“弄不成”的聲調，拖得很長，而且沙啞。我提醒我的狗，輕輕喊一聲“大狗”，它就在窗外叫了起來。我們是四個年級十幾個學生在同一教室上課，引得哄堂大笑。課沒法上了。下課后，“弄不成”把我叫去，狠狠地訓斥了一頓，說：“看在你那知書識禮的父親的面子上，我今天不打你手板了。”他罰我立在院當中背書，我大聲地從頭到尾地背了出來。兩只狗蹲在我的身邊，陪我背書，汪汪地叫著。后來老師“弄不成”還夸我的狗聰明，說比二黃毛會念書。

　　抗日戰爭期間，二黃毛打仗不怕死，負了幾回傷。他其實并不真傻，只是心眼有點死，前幾年去世了。他的一生受到鄉里幾代人的尊敬。聽說喬元貞現在還活著，他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。

　　5.通觀全文，“還”在文中起什么作用?

　　6.概括第二段的段意。

　　7.試評價畫線句。

　　8喬元貞的命運能給我們怎樣的人生啟示?

　　9.作者是怎樣描述“第一本書”的樣子的?

　　《我的第一本書》

　　1.D(A.秘;B.哄;C.覆)

　　2.即指那半本國語課本，也指“我”人生的第一課。它飽含著生活的沉重，淳厚的情誼，童年的樂趣。

　　3.因為這本書表明“我”從此走進了知識的世界，它里面有溫情、樂趣、苦難，也有抗爭。

　　4.呼應開頭，表達對第一本書的珍愛懷念之情。

　　5.過渡。

　　6.人與狗的默契和情趣。

　　7.此句有失教師身份，但透露出鄉親友好淳厚的情義。

　　8.凄慘的課本，哪里還像本書，簡直是一團紙。書是攔腰斷的，只有下半部分，沒有封面，沒有頭尾。