高考語文病句修改六種常見語病
你知道高考語文 病句修改六種常見語病嗎::
1、搭配不當(dāng)(一面對兩面)。
例:投資環(huán)境的好壞,服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣,政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低,都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證。析:錯誤比較明顯,犯了一面和兩面不相應(yīng)的錯誤。
例:孩子的教育問題,是一個復(fù)雜的過程,它遠不是一兩句話就能奏效的。析:應(yīng)改為“教育孩子是一個復(fù)雜的過程……”
例:美國2003年調(diào)整了簽證政策,規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的3 個月到2個星期內(nèi)進行。析:不能說“時間在進行”,可以刪除“申請時間”或刪去“進行”。
2、成分殘缺與贅余。
例:依據(jù)紀(jì)律處罰辦法,決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格,并罰款人民幣4萬元。析:缺少動詞“給予”的賓語中心語“處罰”。
例:面對有5名具有NBA打球經(jīng)驗的美國隊,中國隊并不怯陣,整場比賽打得氣勢如虹,最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。析:“5名具有NBA打球經(jīng)驗的”陳述的是隊員,而不是美國隊,所以應(yīng)在“美國隊”前加上“隊員的”。
3、結(jié)構(gòu)混亂(雜糅)。
例:政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳,不能截留自用,其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。析:可改成“其經(jīng)費只能來自國家財政撥款”或“其經(jīng)費只能來源于國家財政”。
例:一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。析:“這是……所決定的”與“由于……原因”兩句雜糅。
例:“英語廣播講座”之所以能給我很大的幫助,我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點。析:后一個分句可改為“是因為它具有一個突出的優(yōu)點——把講課和練習(xí)結(jié)合起來”。
4、語序不當(dāng)。
例:與作家不同的是,攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭。析:把”字句的否定應(yīng)在“把”字前面,應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。
5、表意不明(歧義)。
例:美國政府表示仍然支持強勢美元,但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施,經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。,析:“經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的”有歧義,“此”是指“只是嘴上說說”還是指“要采取果斷措施”。
例:這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論,要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。析:是說“要說小莉的媽媽不愛她,家里人誰也不相信”還是說“要說小莉的媽媽不愛她家里人,誰也不相信”,表意不明確。
6、不合邏輯。
例:因為他對學(xué)科有所偏重,所以對數(shù)理化他不感興趣。析:后者是前者的具體表現(xiàn),而不是結(jié)果。
例:下午,一陣?yán)子赀^后,在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。析:彩虹出現(xiàn)的方向與太陽相對,下午的彩虹只能出現(xiàn)在東方。
例:我去年的學(xué)習(xí)情緒與今年比較起來大不相同。析:比較一先一后兩件事情,一般總是以后者為主體,所以應(yīng)該說成“我今年的學(xué)習(xí)情緒和去年......”
