重復啰嗦

　　②他興高采烈地跑來，高興地說：“今晚的電影票買到了”。

　　③舍己救人的羅盛教，為救朝鮮兒童獻出了寶貴的生命，他永遠活在人們心中。 以上幾句都犯了重復啰嗦的毛病。

　　例①中“不禁”和“忍不住”意思相同，去掉其中的一個，句子才顯得簡潔明了。 例②中“興高采烈”和“高興”重復，應刪去其中之一。

　　例③中“舍己救人”的意思就是“為救他人獻出生命”，與句中的“為救„„獻出了寶貴生命”重復。可以去掉“舍己救人”幾個字，句子就簡潔明了了。

　　重復啰嗦病句及答案

　　1、同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。(“防止”跟“不要”沖突,去掉一個。)

　　2、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。(“聚精會神地”和“專心地”去一個)

　　3、《草原》的作者是老舍寫的。(“作者是”和“寫的”重復)

　　4、這句話的后面，包容了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊。(潛臺詞已是無聲的了，“無聲”多余)

　　5、我們非常熱愛家鄉無比漂亮的山河。(“非常”與“無比”重復)

　　相關病句拓展練習：

　　成分殘缺病句及答案：

　　1、聽了報告，受到了教育。(缺少主語)

　　2、關于電視片《北京人在紐約》的評論已很多了。(刪掉“關于”，使句子主語出現。屬于介詞短語套用主語)

　　3、近兩年來，他們在全縣推廣了馬河大隊堅持科學種田。(“推廣”什么?缺賓語“……的經驗”。)

　　4、我們要盡一切力量使我們農業走上機械化、集體化。(“走上……的道路”才合適。)

　　5、這些角色不同類型，距離相當大，如果沒有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。(“這些角色不同類型”缺謂語，應該補上“屬于”就通順了。)

　　搭配不當病句及答案：

　　1、報曉的公雞是起床的信號。(主語是公雞，公雞不能是信號。)

　　2、我們要維持學校的榮譽。(要用“維護”而不是“維持”)

　　3、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。(月季和海棠是花)

　　4、清晨，參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。(“同學們”不能用“馳騁”，可改為“跑”。主謂搭配不當。)

　　5、這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。(“閃爍”的應該是“光芒”。動賓搭配不當)

　　用詞不當病句及答案：

　　1、大家對他的批評雖然十分尖刻，但完全是出于對他的愛護。(尖刻→尖銳)

　　2、這是一篇充沛著革命激情的好文章。(充沛→充滿)

　　3、這家伙相當頑強，死也不肯坦白。(頑強→頑固)

　　4、在班主任的教育下、李強很快克服了自己的缺點和錯誤。(克服→改正)

　　5、今天的作業全都做完了，只剩下一道化學題還未算出答案。(全都→基本)