期末就快來臨，大家的政治復(fù)習(xí)如何了呢?以下是小編為大家整理有關(guān)初二政治上冊(cè)的考試復(fù)習(xí)題，歡迎大家參閱!

　　八年級(jí)上冊(cè)政治習(xí)題

　　一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共50分。請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填寫在答題卡中)

　　1、隨著家庭結(jié)構(gòu)的不斷演化，過去三代同堂、四代同堂的大家庭已基本上不存在，現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。核心家庭是

　　A.由祖父母、父母及第三代組成的家庭 B.父母中的一方與子女一起生活的家庭

　　C.由父母與未婚子女兩代人組成的家庭 D.由父母和多對(duì)已婚的子女組成的家庭

　　2、我國著名作家老舍的《四世同堂》，是一部反映中國人民在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期艱苦斗爭歷史的長篇小說，同時(shí)，也揭露了封建時(shí)代的大家庭背景。而今天，這樣的大家庭越來越少見了，取而代之的是小家庭。這說明

　　A.小家庭要比大家庭好B.封建社會(huì)需要大家庭

　　C.家庭越來越不像家庭了D.家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的

　　3.子女與父母的親情，不會(huì)因家境狀況的好壞、父母地位的高低或者父母的某種生理缺陷而改變。這說明

　　A.天下沒有十全十美的家庭和十全十美的父母

　　B.父母子女關(guān)系的確定都是基于血緣關(guān)系

　　C.只有父母位高權(quán)重，才能表現(xiàn)出高尚的人格

　　D.子女與父母的關(guān)系不可選擇、無法改變

　　4.在2008年5月12日汶川地震時(shí)，一位母親在房屋垮塌的一刻，奮力為8個(gè)月大的女兒撐出一片小小的空間，把死亡留給了自己，把生命留給了女兒。這說明

　　A.母愛是偉大的、無私的、不求回報(bào)的

　　B.感受愛、奉獻(xiàn)愛是一切美德的生長點(diǎn)

　　C.父母只有有了子女其生命才會(huì)有意義

　　D.父母是其子女生命延續(xù)和生活的動(dòng)力

　　5.孝敬父母，最重要的是

　　A、讓父母吃好 B、讓父母穿好 C、讓父母完好 D、敬重和愛戴父母

　　6、在日常生活中，需要我們

　　①懂得父母賦予生命之恩、撫育之恩 ②從生活細(xì)節(jié)中體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)

　　③關(guān)心父母、理解父母 ④以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母

　　A、①② B、①②③ C、①②③④ D、②③④

　　7、 “鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。”這句話給我們的啟示是

　　①人不同于動(dòng)物，父母無論什么時(shí)候都應(yīng)撫養(yǎng)自己　②父母對(duì)子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，子女也應(yīng)關(guān)懷照顧父母　③成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)　④我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣

　　A.①②　　B.②③④　　C.①②④　　D.②③

　　8、下列句子中能反映子女對(duì)父母的感激之情的是

　　A.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 B.水是家鄉(xiāng)美，月是故鄉(xiāng)明

　　C.欲窮千里目，更上一層樓 D.誰言寸草心，報(bào)得三春暉

　　9、下列關(guān)于孝敬父母的說法，不 正確的是

　　A.我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的服從

　　B.我們對(duì)父母的孝敬，是對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的回報(bào)

　　C.父母做出不道德的事也不批評(píng)和制止，才是孝的最高境界

　　D.孝敬父母不僅是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)，也是應(yīng)盡的法律義務(wù)

　　10、下列看法不正確的有

　　A、自己的家境不富裕，認(rèn)為自己的命不好 B、有志者不嫌家貧

　　C、家庭貧困，通過自己的奮斗，改變貧困狀況，清貧成為人生的一種財(cái)富

　　D、我們應(yīng)尊重自己的父母

　　11、“我們不再完全相信父母和老師的安排，我們有時(shí)也會(huì)悄悄做出一些重大決定，盡管我們知道父母和老師也是反對(duì)的，但我們還是勇敢地做出了人生中類似重大的‘正確’決定，因?yàn)槲覀冊(cè)谥貜?fù)父母和老師的過去!”這段話形象地說明我們進(jìn)入青春期后

　　A.思維角度發(fā)生變化 B.道德意識(shí)逐步確立

　　C.自我意識(shí)大大增強(qiáng) D.情感意識(shí)逐步豐富

　　12、小明的爸媽希望小明今后能成為建筑設(shè)計(jì)師;小可的爸媽希望小可今后能成為宇航員，小麗的爸媽希望小麗今后能成為歌唱家;小偉的爸媽則希望小偉今后能成為作家。由此可見

　　A.我們和父母在成才問題上認(rèn)識(shí)大不相同

　　B.望子成龍，是天下父母共同的心愿

　　C.父母對(duì)子女總是期望值過高，要求過嚴(yán)

　　D.父母對(duì)子女未來的設(shè)計(jì)脫離了實(shí)際

　　13、我們與父母進(jìn)行溝通的過程，其實(shí)是

　　A.明辨是非，尋求最佳結(jié)果的過程 B.戰(zhàn)勝父母，贏得家庭主導(dǎo)的過程

　　C.雙方相互妥協(xié)、相互遷就的過程 D.子女接受父母的批評(píng)教育的過程

　　14、我們都希望自己擁有良好的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系是

　　A.相互利用的結(jié)果 B.相互給予的結(jié)果

　　C.相互批評(píng)的結(jié)果 D.相互選擇的結(jié)果

　　15、首歡迎的人的共同特征是

　　①真誠、友好 ②自私、貪婪 ③說謊、冷酷 ④善良、負(fù)責(zé)任

　　A、①② B、②③ C、 ③④ D、①④

　　16、“近朱者赤，近墨者黑”這句成語告訴我們交朋友時(shí)

　　A、不要與有缺點(diǎn)的人交朋友 B、要少而精

　　C、朋友越多越好 D、一定要謹(jǐn)慎

　　17、唐朝武則天的侄子武三思權(quán)傾朝野，炙手可熱，他非常仰慕著名學(xué)者、自然科學(xué)家張遂，“請(qǐng)與結(jié)交”。 但張遂厭惡武三思為人卑劣，堅(jiān)決拒絕與其結(jié)交，后來情愿出家為僧，退隱嵩山，也不愿與武三思來往。這說明

　　A.張遂孤高自傲，瞧不起別人 B.張遂交友講原則，不交損友

　　C.張遂特別自負(fù)，不尊重別人 D.張遂缺點(diǎn)太多，難與人結(jié)交

　　18、“君子和而不同，小人同而不合。”這啟示我們交友時(shí)應(yīng)

　　A.注重禮儀，和善謙遜 B.寬容他人、尊重差異

　　C.坦誠大方，平等友善 D.堅(jiān)持原則、不講情面

　　19、在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 ，以及我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)

　　①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) ②掌握自我保護(hù)的方法 ③改變社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣 ④完善社會(huì)的法律、道德

　　A.①② B.①④ C.①③④ D.②③④

　　20、一位作家告訴自己上中學(xué)的孩子：世間萬物皆有時(shí)節(jié)，過早地成熟，就會(huì)過早地凋謝。你和班上的那位女同學(xué)既然是在春天，就不要去做秋天的事。這段話告訴我們

　　A.男女生交往應(yīng)心里坦坦蕩蕩，行為落落大方

　　B.男女生之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理C.男女生交往要使人對(duì)你望而生畏，敬而遠(yuǎn)之

　　D.男女生交往的最好時(shí)節(jié)是春天，而不是秋天

　　21、青年時(shí)代的毛澤東曾在一份征友啟事中提出了自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)，即“有志于愛國工作”。毛澤東的擇友標(biāo)準(zhǔn)告訴我 們，建立真摯友情的基礎(chǔ)是

　　A、經(jīng)歷相同 B、情趣相同 C、親密無間 D、志同道合

　　22、初中生小輝在日記中寫道：“過去語文老師對(duì)我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，覺得不好好學(xué)習(xí)起碼對(duì)不起老師，語文成績也在班上名列前茅。可是一場誤會(huì)中他錯(cuò)怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽，也不注意聽，語文成績直線下降。”這一事例說明師生關(guān)系

　　A.是學(xué)校 生活的重要內(nèi)容 B.影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量

　　C.是不能依靠情感維系的 D.影響我們的身體健康

　　23、是老師，教給我們做人的道理，是老師，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)。這說明

　　A.老師的工作確實(shí)如詩如畫 B.老師是沒有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的

　　C.老師是人類文明的傳播者 D.老師各個(gè)方面都優(yōu)于學(xué)生

　　24、“就如從孩子的身上可以看到其家長的品行一樣，從學(xué)生的身上也可以折射出其老師的痕跡。”這句話表明

　　A.一個(gè)真正的好老師是沒有缺點(diǎn)的 B.老師要向家長一樣關(guān)愛自己學(xué)生

　　C.學(xué)生的成功應(yīng)當(dāng)完全歸功于老師 D.老師的人格能影響到學(xué)生的人格

　　25、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)老師的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞剑褪且?/p>

　　A.考慮到犯錯(cuò)誤者的情感——不傷害老師

　　B.理解老師的批評(píng)是愛護(hù)，是鞭策和期待

　　C.講求交往的藝術(shù)，讓老師無法逃避責(zé)任

　　D.語氣要平和些，讓老師感覺到不是批評(píng)

　　二、簡答題(每小題5分，共20分)

　　1、有人這樣理解family 一詞：f代表father(父親)，a代表and(和)，m代表mather(母親)，i代表I(我)，l代表love(愛)，y代表you(你們)。

　　你 認(rèn)為家是什么?談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

　　2、在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣孝敬父母?

　　3、逆反心理的具體表現(xiàn)是什么?

　　4、你認(rèn)為什么樣的朋友才是真正的朋友?

　　三.分析說明(共30分)

　　1、材料一：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，大半個(gè)中國都有明顯震感。這次地震，是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的一次地震。多少人被無情的埋在了廢墟之中?多少人辛辛苦苦換來的那一個(gè)美好的家，在那一瞬間隨之化為廢墟?多少人失去親人，失去生命?......

　　材料二：地震發(fā)生后，許多家在災(zāi)區(qū)，身在異鄉(xiāng)的人們的第一反應(yīng)就是與家人聯(lián)系，詢問傷亡，了解災(zāi)情。當(dāng)他們因地震造成的通信中斷而無法與家人取得聯(lián)系時(shí)，一個(gè)個(gè)心急如焚......閱讀上述材料，分析說明：

　　(1)為什么家在災(zāi)區(qū)，身在異鄉(xiāng)的人們的第一反應(yīng)就是與家人聯(lián)系?(4分)

　　(2)家對(duì)我們每一個(gè)人來說有何意義?(4分)

　　2、小麗是個(gè)性格外向的女孩，整天風(fēng)風(fēng)火火，和男同學(xué)打成一片。對(duì)此，班里議論紛紛：有人說，男女同學(xué)不能交往;有人說，男女同學(xué)正常交往有好處;有人說，男女同學(xué)交 往不能太過分。結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，分析說明：

　　(1)小麗的做法對(duì)嗎?為什么? (4分)

　　(2)男女同學(xué)正常交往有哪些好處? (4分)

　　(3)你認(rèn)為男女同學(xué)在交往中要注意哪些方面? (4分)

　　3、汶川地震發(fā)生的那一瞬間，地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，任憑冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到自己的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，護(hù)衛(wèi)著身下蜷伏著的四個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一 塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。他叫譚千秋，一位湖南籍教師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋!”

　　(1)為什么說譚老師“英雄不死，精神千秋”?(4分)

　　(2)現(xiàn)代社會(huì)老師和學(xué)生之間應(yīng)該是怎樣的關(guān)系? (6分)

　　八年級(jí)上冊(cè)政治習(xí)題答案

　　一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共50分)

　　1、C 2、D 3、D 4、A 5、D

　　6、C 7、B 8、D 9、C 10、A

　　11、C 12、B 13、A 14、D 15、D

　　16、D 17、B 18、B 19、A 20、B

　　21、D 2 2、A 23、C 24、D 25、A

　　二、簡答題(每小題5分，共20分

　　1、家是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活組織

　　家里有親人，家中有親情

　　2、3、4(略)

　　三.分析說明(共30分)

　　1、(1)因?yàn)榧依镉杏H人，家中有 親情。 (2)家，是我們情感的棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。

　　2、(1)小麗主動(dòng)與男同學(xué)進(jìn)行交往的做法是正確的，有利于她健康成長。但是男女同學(xué)交往要把握分寸，不能過分。(2)男女同學(xué)間的正常交往能讓我們獲得更加豐富的友誼;可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展;可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力;還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的需求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成為男子漢，女生成為好姑娘。(3)男女同學(xué)之間的交往，既要互相尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要把握分寸;既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場合、時(shí)間和頻率。

　　3、(1)這是 因?yàn)樵谏c死的緊 要關(guān)頭，譚老師把生的希望留給了學(xué)生，把死的威脅留給了自己，用自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，弘揚(yáng)了中華民族偉大的民族精神。(2)現(xiàn)代社會(huì)老師和學(xué)生之間是一種新型的師生關(guān)系，這種新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，是我們的朋友。